Capítulo ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa
RESUMEN CAPíTULO

La intervención educativa está considerada una de las partes más importantes del proceso de enseñanza y aprendizaje, puesto que es la confluencia de las intenciones educativas, las necesidades del alumnado y los recursos que, en sentido amplio, se encuentran disponibles en el contexto educativo. Este capítulo se centra en la figura del profesor, en cómo y cuándo debe actuar ante la presencia de alumnos con altas capacidades intelectuales en el aula. Asimismo, se presentan varias propuestas relacionadas con los propios alumnos, sus familias, su entorno y el mismo centro educativo.



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COLECCIONES: Escuela Inclusiva

Resumen del libro
Uno de los retos pendientes en nuestra sociedad: dar una adecuada respuesta educativa a este tipo de alumnado. Si la escuela inclusiva pretende suprimir las «barreras para el aprendizaje y la participación» de los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo, debe ofrecer al niño o joven con altas capacidades oportunidades educativas para que desarrolle su potencial y talento. Los autores de este libro acercan al profesorado la diversidad del alumnado con altas capacidades y proporcionan recursos para observar, detectar e implementar intervenciones educativas en el aula y el centro. Destacan, asimismo, los medios que permiten la colaboración familia-escuela-entorno cercanos.

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