Capítulo Realidad virtual como herramienta de aprendizaje de personas con discapacidad intelectual
RESUMEN CAPíTULO

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se erigen en el presente como herramientas indispensables en los procesos de inclusión de las personas con necesidades específicas en general, y con discapacidad intelectual en el caso concreto que nos ocupa. En este sentido, la presente comunicación pretende dar a conocer una iniciativa de formación adaptada, «Lan Eskola», que promueve el acceso a espacios formativos que implementan estas nuevas tendencias educativas, incorporando herramientas didácticas que se fundamentan en recursos pedagógicos tecnológicos innovadores y adaptados. Para poder analizar la incorporación de tecnologías como la realidad virtual en los procesos de aprendizaje de las personas con discapacidad intelectual a las que nos referimos en este estudio, se desarrollaron dos experiencias de inmersión compuestas por tres acciones grupales. Este proyecto liderado por Lantegi Batuak, empresa de carácter social dedicada a la generación de oportunidades para las personas con discapacidad, se nutre de un proceso de reflexión estratégica en línea con la transformación digital del presente. Esta formación adaptada, inclusiva e innovadora que cuenta además con el apoyo de la tecnología 4.0, ha sido diseñada para hacer frente a una serie de retos específicos en este complejo contexto educativo, y ha generado resultados cuantificables que demuestran la existencia de un impacto directo positivo obtenido para y desde el desarrollo y bienestar de las personas con discapacidad intelectual.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 15.255,24
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro
Una obra plural que plantea nuevos interrogantes en torno a los retos comunicativos que nos lleven hacia un escenario social y educativo más inclusivo. Los autores son referentes en inclusión social, educación y comunicación y desde su experiencia, reflexión e investigación, han contribuido a otorgar un gran valor añadido a este libro. En definitiva, tenemos entre manos un manual básico para investigadores y profesionales así como para representantes de organismos institucionales y educativos que trabajan con el objetivo de superar las barreras comunicativas con la inclusión social y educativa como telón de fondo.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Las lenguas: de herramientas para la comunicación a herramientas para la inclusión
Parte II: La comunicación digital en clave de inclusión
Parte III: Prácticas inclusivas ante las barreras comunicativas
Parte IV: Retos inclusivos en los medios de comunicación