Recursos para el aula: Paseos Matemáticos - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Recursos para el aula: Paseos Matemáticos

RESUMEN ARTíCULO

Paseos Matemáticos es un proyecto de divulgación que propone una nueva forma de mirar nuestro patrimonio monumental, introduciéndonos en las matemáticas a través de la historia y el arte, examinando pautas constructivas, patrones decorativos y simbología en los monumentos.

AUTORES

Población Saez, Alfonso Jesús

ETAPAS

Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de las matemáticas, Secuencias formativas y didácticas, Materiales curriculares y recursos didácticos, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Estrategias didácticas de la matemática, Patrimonio, Resolución de problemas matemáticos, Salidas / Excursiones, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de Internet, Matemáticas de la vida cotidiana

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REVISTA UNO - 096 (ABRIL 22) - Enseñanza de las matemáticas en aulas multigrado

COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista

Monografía: Enseñanza de las matemáticas en aulas multigrado

Enseñanza de las matemáticas en aulas multigrado

García Torres, Erika / Escudero Ávila, Dinazar Isabel

Hacia la construcción de un conocimiento especializado para el trabajo en grupos multigrado

Lizarde Flores, Eugenio

Enseñanza de las formas geométricas y los números en la escuela primaria multigrado

Trejo Guerrero, Lorena

Actualización y reflexión

Problemas aditivos en aulas multigrado

Moscoso Canabal, José Antonio

Intervenciones didácticas en multigrado para la enseñanza de las matemáticas

García Torres, Erika / Solares Pineda, Diana Violeta

Aprender matemática (a veces) es difícil

d'Amore, Bruno / Fandiño Pinilla, Martha Isabel

Intercambio

Método COPISI para la construcción del proceso de adición a través de Next 1.0

Andrada Vidal, Marina / Bernabeu Martínez, Melania

Estudio en la escuela del crecimiento de plantas y el vínculo con la matemática

Berardi, Emanuel Ángel / Corica, Ana Rosa

Resolución de problemas como estrategia didáctica en el aprendizaje de matrices

Centeno Romero, Manuel Vicente / Pérez B., Jesús A.

Interdisciplinariedad: haciendo crecer el concepto de proporcionalidad

Tinoco Balongo, Juan Carlos / Albarracín Gordo, Lluís / Deulofeu Piquet, Jordi

EVIDENCIAS

Qué nos dice la investigación científica: La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje

Carballo Márquez, Anna

La evidencia en la práctica: La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje. Experimentar otros sistemas de numeración

Cañigueral Viñals, Dani

Ideas prácticas

En contexto: Túneles antiguos comenzados simultáneamente por los dos extremos

de la Fuente Martínez, Constantino

Recursos para el aula: Paseos Matemáticos

Población Saez, Alfonso Jesús

Informaciones

Reseña: Azar y probabilidad en matemáticas

Fouz Rodríguez, Fernando

Graó Educación

Información

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