Artículo ¿Salmones o sardinas? Una unidad para favorecer el uso de pruebas y la argumentación en ecología.
RESUMEN ARTíCULO

El uso de pruebas como parte de la competencia científica está cobrando relevancia en Europa, tanto en el plano institucional (recomendación de la UE de 2006) como entre el profesorado. En este artículo se presenta una unidad didáctica sobre ecología, cuyo objetivo es promover las prácticas científicas de: a) argumentación, en particular el uso de pruebas en el aula; b) modelización, entendida como construcción, uso, revisión y evaluación de modelos.



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