Tecnologías y formación del profesorado, una visión crítica - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Tecnologías y formación del profesorado, una visión crítica

RESUMEN ARTíCULO

La formación TIC debe estar basada en la invisibilidad de la tecnología, en el diseño y la puesta en práctica de experiencias de aprendizaje a través de metodologías activas, y en la utilización de las redes sociales como punto de encuentro y medio de difusión de buenas prácticas. Es necesario el asesoramiento de las entidades de formación del profesorado, de la inspección y de la universidad, todas ellas apoyadas en recursos de calidad y reconocimiento real por parte de la Administración.

AUTORES

García García, Diego / García Navarro, Ezequiel

ETAPAS

Formación del profesorado

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Formación y desarrollo del profesorado, Materiales curriculares y recursos didácticos, Desarrollo profesional, Formación inicial del profesorado, Formación continua del profesorado/formación permanente, Uso de las TIC (tecnologías),

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA AULA - 237 (DICIEMBRE 14) - Aprendizaje oral de la lengua extranjera

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

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BREVES

Noticias de interés

FORO

Funes Artiaga, Jaume

En el aburrimiento está la creatividad

Castro Serrano, Núria

EN LÍNE@: Educabilidad

RETRATO

Eva Sivill, maestra en Oakland (California). América… y el frasco pequeño

Martínez Pardo, Eva

AULA DE ...: Aprendizaje oral de la lengua extranjera

Conversar más y mejor en la clase de inglés. Para aprender mejor y llegar más lejos

Escobar Urmeneta, Cristina

¡Aprendemos inglés! Recorrido por nuestra aula en una jornada escolar

Escrich Castellanos, Margarita / Macarrón Ureña, Raquel

Preguntarse, investigar, comunicar…

Felip Falcó, Rosa Maria / Lobo, María José

Scienglish o la desparición de las fronteras curriculares en el aula

Eixarch Domènech, Elisabeth

REFLEXIÓN

Tecnologías y formación del profesorado, una visión crítica

García García, Diego / García Navarro, Ezequiel

EN LA PRÁCTICA

Grupos interactivos en la comunidad de aprendizaje CEIP La Pradera

Fernández Antón, Estefanía

Dalí, 25 años después

ALFONSO MEDRANO, LIDIA

VENTANA ABIERTA. COMUNIDAD

¿Es necesaria la religión en la escuela?

Abelló Planas, Lola

TEMA DEL CURSO

Repensar el aula desde las personas

Utset i Canal, Marta / García Oria, Rubén / Ruiz Fernández, Vanessa

FLASH

De lo próximo y lo lejano

Fundació Universitària del Bages - Biblioteca

IDEAS

Para Navidad, decoramos magdalenas

Delgado, Meritxell

TIC-TAC

Vídeo en streaming como herramienta educativa

Molinero Malvido, Rubén

VIVIR LA LECTURA

El espíritu de Marx (Groucho, ¡claro!)

Centelles Pastor, Jaume

ESCUELA INCLUSIVA

Pedir ayuda: cuándo y cómo hacerlo

PROPUESTA DIDÁCTICA

Lo pasamos de cine

García Arias, Antonio

Material para el alumnado: Lo pasamos de cine

García Arias, Antonio

CUÍDATE

El diálogo constructivo

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Libros. Encuentros. Convocatorias. Webs

CON TODOS LOS SENTIDOS

Creatividad y música: Desde la bodega, con amor

Aragón Salinas, Miguel Ángel

HUMOR

Graó Educación

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