Capítulo Un sistema de calidad con sentido educativo es aquel donde la organización y la docencia están al servicio del aprendizaje
RESUMEN CAPíTULO

Un sistema de calidad con sentido educativo es aquel donde la organización y la docencia están al servicio del aprendizaje. En este capítulo veremos cómo se ha implantado la calidad en el sector educativo y formativo, a diferencia de otros sectores profesionales y cuáles han sido los errores conceptuales resistentes al cambio en la implantación de la calidad educativa. Asimismo, se aborda cómo cualquier sistema de calidad educativa debería hacer un recorrido desde el aula hacia la organización, garantizando los procesos educativos como ya se garantizan los procesos organizativos. El capítulo termina con diferentes elementos que ejemplifican su práctica y se acompaña también de una breve bibliografía relacionada.



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Referentes, indicadores y condiciones para mejorar la enseñanza-aprendizaje

COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro

Aborda de manera profunda aquello que podemos entender los profesionales de la educación por el término «calidad» en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en el desarrollo profesional docente, sin olvidar la organización escolar y la comunidad educativa. Este libro ayuda a entender los actuales sistemas de calidad y de excelencia aplicados en la educación, así como los dispositivos utilizados por administraciones, instituciones y organismos para la verificación de los resultados del aprendizaje y la valoración de los centros escolares.


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