Una aproximación virtual al territorio vetón - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo Una aproximación virtual al territorio vetón

RESUMEN ARTíCULO

La aproximación a los conjuntos arqueológicos implica importantes problemas de comprensión, ya que los restos fragmentarios y descontextualizados de sus funciones originales exigen, para su interpretación, conocimientos e informaciones que no siempre están al alcance del visitante. La utilización de reconstrucciones hipotéticas se revela como una importante estrategia didáctica. La iconografía generada a partir de medios digitales posibilita aproximaciones realistas, comprensibles del pasado y manifiestan grandes posibilidades de reaplicación en recursos multimedia, web, etc. Los modelos elaborados en torno a la cultura vetona suponen una importante innovación en la generación y gestión de contenidos iconográficos para interpretar el pasado.

AUTORES

Martínez Gil, Tània / Rojo Ariza, M.ª del Carmen

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de la expresión visual y plástica, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Educación en comunicación audiovisual, Didáctica de la arqueología, Patrimonio, Producción audiovisual,

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

$ 25.280,49

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA IBER - 068 (ABRIL 11)- ICONOGRAFIA DIDACTICA

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista

Monografía

Presentación de la monografía

Hernández Cardona, F. Xavier

La iconografía en la didáctica de las ciencias sociales

Hernández Cardona, F. Xavier

La arqueología virtual como fuente de materiales para el aula

Rivero Gracia, M. Pilar

Una aproximación virtual al territorio vetón

Martínez Gil, Tània / Rojo Ariza, M.ª del Carmen

MONOGRÁFICO 2

Tecnologías digitales interactivas y didáctica de las ciencias sociales

Martín Piñol, Carolina

Estaciones de interpretación interactivas y didáctica del patrimonio

Coma Quintana, Laia

Interactuando con objetos y maquetas

Feliu Torruella, Maria / Triadó Soler, Anna

AULA DE DIDÁCTICA

Enseñar historia

Suárez Suárez, Miguel Ángel

Formación del profesorado e innovación educativa

Ciscar Vercher, Josep / Fita Esteve, Sara / Galán Olcina, Odiel / Fonfria de la Torre, Xavier

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

El patrimonio cultural al alcance de todos

Bermúdez Rey, M. Teresa / del Cura González, Yolanda

La construcción de un ámbito de investigación escolar sobre el conflicto, la violencia y la guerra

García Pérez, Francisco F. / Pineda Alfonso, José Antonio

DESDE Y PARA EL AULA

Método y competencias

Ruiz Varela, David

El blog en el aula de historia: experiencias didácticas

Sobrino López, Diego

Informaciones

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com