Capítulo Una mirada a lo educativo desde lo lingüístico-comunicativo y lo mítico. Una línea de investigación
RESUMEN CAPíTULO

El propósito de esta aportación es plantear el desarrollo de una línea de investigación en la didáctica de la lengua y la literatura. Se trata de resaltar el papel de la narración en el ámbito educativo, profundizando en la manifestación que suponen los mitos como modalidad narrativa. Así, desde la perspectiva del uso de la palabra como vertebradora de sociedades y culturas, se analizarán los posibles mitos del marco educacional. Al respecto, aunque en las instituciones se incluyen diferentes disciplinas, bajo nuestro punto de vista es lo lingüístico-comunicativo lo que subyace a los procesos de enseñanza y aprendizaje y, en consecuencia, haremos girar nuestra argumentación en torno a ello.

Además de estudiar las situaciones reseñadas, se valorará el carácter dual que supone abordar el concepto de mito en la educación. En primer lugar, como aplicación conceptual, sopesando si se cumplen los requisitos para considerar el contexto de la educación como un mito en sí mismo; y, por otra parte, estudiando el mito (narración) como objeto de aplicación en las aulas, convirtiéndose en pretexto de aprendizaje. El recorrido por dicha dualidad dará lugar a las bases para la línea de investigación que aquí planteamos y que queremos desarrollar en el marco de la didáctica de la lengua y la literatura.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 21.899,40
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La comunicación humana en el siglo xxi se establece a partir de nuevos paradigmas que engloban prácticas de lectura y escritura diversas: desde aquellas que recuperan y actualizan elementos relacionados con la mitología hasta las que tienen que ver con nuevas formas de lectoescritura, que exigen una nueva comunicación lingüística en contextos diversos, entre los que se encuentran todos aquellos vinculados con las competencias digitales y la puesta en práctica de estas en las aulas universitarias. Todo ello sin olvidar los lenguajes y discursos que nos ofrece la literatura.

 


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Lectura y comunicación: la mitología en el fomento lector
Parte II: Lectura, escritura y sociedad: qué se lee y qué se puede leer
Parte III: Leer la literatura en el siglo XXI: lenguaje y discursos