Una propuesta para promover la actividad geométrica en educación primaria - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Una propuesta para promover la actividad geométrica en educación primaria

RESUMEN ARTíCULO

Los desafíos de la educación matemática resaltan la necesidad de conectar las matemáticas con la realidad. La formación del profesorado no puede ser ajena a estos planteamientos. Se propone un taller geométrico, cuyo objetivo es que los futuros maestros y maestras reflexionen y discutan sobre los tipos de actividades que permiten a los niños y niñas construir nociones geométricas de manera significativa.

AUTORES

de Heras, Alba / López Nolasco, Laura / Peláez Fernández, Adrià / Vanegas Muñoz, Yuly Marsela / Prat Moratonas, Montserrat

ETAPAS

Ed. Primaria, Formación del profesorado

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las matemáticas, Formación y desarrollo del profesorado, Secuencias formativas y didácticas, Didáctica de los componentes de la matemática, Desarrollo profesional, Juegos/Gamificación, Geometría, Formación inicial del profesorado, Talleres, Juego y experimentación,

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA UNO - 094 (OCTUBRE 21) - Matemáticas dialógicas

COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista

Editorial

La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa

Monografía: Matemáticas dialógicas

Matemáticas dialógicas

Gallardo Romero, Jesús / Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora

Enseñanza de las matemáticas en educación infantil desde el enfoque de la matemática dialógica

Díez Palomar, Javier / Padrós Cuxart, Maria / Campo Castillo, María del Socorro / Font Palomar, Marta

Prácticas en el aula de educación primaria relacionadas con el pensamiento algebraico

Cañadas, María Consuelo / Pinto, Eder

Aprendizaje dialógico en matemáticas

Cabañas Sánchez, Guadalupe

Interpretación ética a través del diálogo en matemáticas

Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora / Gallardo Romero, Jesús

Herramientas digitales para comunicar en matemáticas

Jurado Ropero, Laura

Actualización y reflexión

Fortalecer la empatía social mediante el aprendizaje participativo en el aula de matemáticas

Hannaford, Colin

Intercambio

Una propuesta para promover la actividad geométrica en educación primaria

de Heras, Alba / López Nolasco, Laura / Peláez Fernández, Adrià / Vanegas Muñoz, Yuly Marsela / Prat Moratonas, Montserrat

Ciencias y matemáticas en el laboratorio dentro del ámbito científico-matemático

Sancho Tomás, María / Dies Álvarez, María Eugenia

Proyecto «La pizzería de las fracciones»

Fernández- Rufete Navarro, María / Fernández-Rufete Navarro , Ana

EVIDENCIAS

Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa

Onrubia Goñi, Javier / Lago Martínez, José Ramón

La evidencia en la práctica: Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa. Aprendiendo matemáticas juntos: ¿cuánto mide el intestino?

Alsina i Pastells, Àngel / Salgado Somoza, María

Ideas prácticas

Materiales a examen: Matrices y criptografía en el bachillerato: el cifrado de Hill

Martín Rubio, Christian Héctor

Recursos para el aula: Disparates y zazapos matemáticos

Población Saez, Alfonso Jesús

Informaciones

Reseña: Tesoros matemáticos de la catedral de Burgos

Fouz Rodríguez, Fernando

M.ª Luz Callejo de la Vega, in memoriam

Graó Educación

Información

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