Usando la realidad virtual para construir edificios históricos en el aula - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Usando la realidad virtual para construir edificios históricos en el aula

RESUMEN ARTíCULO

El contenido de este documento contiene las conclusiones de un estudio de caso que pretende evaluar y demostrar las valiosas posibilidades didácticas que ofrece la tecnología de la realidad virtual para el aprendizaje, en el aula, de la historia de la arquitectura. En un marco de aprendizaje autónomo y activo, unos alumnos de trece años se convierten en los constructores de varios edificios históricos mediante la manipulación de un complejo software de realidad virtual. Se trata de que el discente aprenda las características de un estilo arquitectónico a partir del reto de construir, pieza a pieza y en el ordenador, un edificio significativo.

AUTORES

Biosca Frontera, Eloi

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Investigación educativa, Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Historia de la educación, Metodologías de investigación, Materiales curriculares y recursos didácticos, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didáctica de la historia del arte, Teoría y métodos educativos, Metodología de investigación cualitativa, Uso de las TIC (tecnologías), Constructivismo, Uso del ordenador, Estudio de casos,

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Contenidos de la revista

PRESENTACIÓN DE LAS MONOGRAFÍAS

Competencias y enseñanza de las ciencias sociales

López Facal, Ramón

Monografía: Desarrollo de las competencias desde la enseñanza de la geografía

Educar para la participación desde una perspectiva planetaria

García Pérez, Francisco F. / Moreno Fernández, Olga

Desarrollo de competencias básicas y enseñanza de la geografía en la ESO

Blay Rubio, María

Desarrollo de la competencia social y ciudadana

Pineda Alfonso, José Antonio

La cartografía regional de la Unión Europea como recurso didáctico para las aulas de geografía

Macía Arce, Xosé Carlos

MONOGRÁFICO 2: Ciencias sociales y competencias básicas

Argumentación y competencias en la enseñanza de las ciencias sociales

López Facal, Ramón / Carpente Teilas, Laura

El tratamiento de las competencias básicas en los actuales libros de texto de historia en secundaria

Saiz Serrano, Jorge

¿Es posible evaluar competencias históricas como lo haría PISA?

Domínguez Castillo, Jesús

AULA DE DIDÁCTICA

El método del caso en la formación inicial del profesorado de secundaria y bachillerato en el área de ciencias sociales

Ibáñez Etxeberria, Álex / Vicent Otaño, Naiara

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Didáctica del paisaje

Liceras Ruiz, Ángel

DESDE Y PARA EL AULA

Educar revisando la memoria

Guerrero Higueras, Gema

Usando la realidad virtual para construir edificios históricos en el aula

Biosca Frontera, Eloi

Informaciones

Novela. Reseñas

Graó Educación

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