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Ubuntu. Trabajo cooperativo en educación física
La cooperación en expresión corporal como medio y como fin educativo
«Arrimando el hombro»

El dicho «arrimar el hombro» es una metáfora de la importancia de unir esfuerzos para alcanzar un mismo objetivo. Esta propuesta es un ejemplo de cómo a la acción de compartir se le une la acción de cooperar, utilizando la inspiración ofrecida en redes sociales y utilizando los recorrid . . .
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Expresión corporal a través de un reto audiovisual
De lo individual a lo cooperativo

En este artículo queremos compartir una experiencia educativa online que parte de propuestas individuales hacia una creación colectiva. Compartiremos el primer reto de este año con nuestro alumnado, llamado «poses expresivas» y que tiene como objetivos fundamentales potenciar la expresividad y la cre . . .
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Cinco ideas para ayudar a los docentes a construir equipos

A partir de la experiencia de dos maestros construyendo equipos en sus clases de segundo y quinto de primaria, se exponen cinco ideas que los docentes deben tener claras si quieren intentar que su alumnado aprenda a trabajar en equipo. Desde un enfoque constructivista, el docente, más allá de aplicar una metodolog&iacu . . .
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Reseña: L´oratòria a l´abast de tothom
Reseña: El arte de dar clase (según un lingüista)
Un escape room virtual didáctico en el Madrid del Siglo de Oro

Se presenta el proceso de elaboración de un escape room en un entorno virtual ambientado en el Madrid del Siglo de Oro, así como los resultados de su puesta en práctica con profesorado en formación. Su eficacia de aprendizaje lo convierte en un recurso muy útil para aumentar la motivación, mejor . . .
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Las tertulias artísticas dialógicas como clave para traer el arte a las aulas

Las tertulias artísticas dialógicas son una de las actuaciones educativas de éxito que han demostrado mejorar la educación de todos los involucrados en el proceso educativo, tanto a nivel académico como social. En las aulas de Historia del Arte pueden ser una herramienta para introducir el arte desde su dimensi . . .
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Reseña: Mastering primary geography
La recomendación de...
Afrontando los retos educativos como profesora joven
Ya lo decíamos: un año de contrastes y seguimos...

El curso que acabamos de cerrar será recordado por muchas cosas. Una de las que queremos destacar es la voluntad de superar los contrastes, las paradojas y las contradicciones que se han presentado y que han tenido que gestionarse lo mejor posible.
La comunicación oral en entornos educativos digitales

Hemos vivido unos cursos en los que las sesiones presenciales quedaron desplazadas y la digitalización invadió el mundo educativo. Ya ha pasado un año desde el confinamiento domiciliario y el aprendizaje ha sido grande, pero es pertinente cuestionarse cómo es construir conocimiento y comunicarse medi . . .
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Involucrar: la clave para aprender activamente

El aprendizaje activo necesita de algo más que actividad, necesita de motivación que involucre a quienes aprenden. Sin ella hablamos de aprender haciendo, pero no de aprender con la mente activa.
Estableciendo puentes escuela-familia

En este artículo os presentamos a modo de compilación propuestas para establecer puentes entre escuela y familia con la intención de transcender la separación física a la que nos ha llevado un curso marcado por la COVID-19.
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STEM e interdisciplinariedad
Retos para la didáctica de la matemática
Evaluación y principios de diseño de programas de desarrollo profesional STEM

Para que la educación STEM consolide y desarrolle todo su potencial, es necesario apoyar al profesorado en los retos y cambios que debe afrontar. El diseño de programas de desarrollo profesional STEM efectivos es crucial. En este artículo nos centramos en dos programas desarrollados en ámbito europeo, para mostrar sus ca . . .
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Interdisciplinariedad en educación STEM
Reflexiones y retos

En este artículo se reflexiona sobre la definición de interdisciplinariedad y cómo llevarla al aula en el marco de la educación STEM. La identificación de objetos frontera y activadores epistemológicos son la base del diseño e implementación de dos módulos para la formación del p . . .
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Reseña: Mirar la ciudad con ojos matemáticos
Los retos de la transición energética

Nuestro modelo energético se ha basado en un modelo extractivista de recursos energéticos fósiles, sin un adecuado equilibrio entre los ejes vertebradores de un modelo de crecimiento sostenible económica, social y ecológicamente. En este artículo se analiza la situación actual y los escenarios de fut . . .
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