JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Cuando el cuerpo se hace presente en el aula

A lo largo de mi actividad docente, he aprendido que lo más importante en mis clases es la relación que puedo mantener con los alumnos y alumnas. Una relación que debe basarse en todo aquello que acontece en el aula, que es consecuencia de lo que cada uno y cada una aportamos a ella. Por eso es necesario que cada cual pueda partir de lo que es, . . .
- Lista de deseos
La innovación tecnológica en el proceso de enseñanza dentro de la educación a distancia

La crisis económica ha empujado a muchos adultos a las aulas y ha conseguido que más adolescentes permanezcan escolarizados ante las escasas perspectivas de encontrar un trabajo sin cualificación. La demanda de formación profesional en el curso lectivo 2011-2012 concentró el mayor aumento de matrícula en los últimos años, lo que genera un a . . .
- Lista de deseos
Lipdub: "Amor se escribe con buenos tratos"

Acción realizada por alumnos de ESO de Burgos.
Evaluar competencias en formación profesional: Portafolios, pruebas situacionales y rúbricas

Evaluar competencias profesionales implica recoger datos acerca del desempeño de una persona para valorar esa información en relación con un conjunto de indicadores previamente establecidos. El portafolio permite ver el progreso del aprendiz en la adquisición de determinadas competencias a través de los trabajos y materiales acumulados. Una pr . . .
- Lista de deseos
Un proyecto de escritura a partir de un trabajo de investigación

En este artículo se muestra una experiencia para mejorar la competencia comunicativa de los alumnos mediante un proyecto de escritura en torno a un trabajo de investigación. Dicha experiencia fue llevada a cabo con un grupo de alumnos del ámbito de comunicación de segundo del Programa de Cualificación Profesional Inicial que mostraba un rechaz . . .
- Lista de deseos
Una mirada al mundo profesional

Este capítulo aborda las diferentes asignaturas que se incluyen dentro del área de tecnología, como tecnología industrial, electrotecnia o informática, entre otras, analizando los elementos clave y variables de su currículo que permitirán al alumnado continuar sus estudios de ciclos formativos, en la . . .
- Lista de deseos
Las prácticas en empresa como estrategia de inserción social.
- Lista de deseos
- Capítulos
La acción socioeducativa en medio abierto
Fundamentos para la reflexión y elementos para la práctica

Asistimos en la actualidad a un resurgir del trabajo en medio abierto que responde a las dificultades de inclusión social que afectan a sectores cada vez más amplios de población. Este libro trata sobre el medio abierto y la acción socioeducativa en él, combinando la reflexión y la conceptualizaci&oac . . .
- Lista de deseos
Introducción
Medio abierto: ¿contexto, recurso metodológico o ni lo uno ni lo otro?

¿Qué entendemos por «medio abierto»? ¿Qué relación guarda con el concepto «educación en la calle»? ¿Y con el de «acción socioeducativa»? ¿Cuáles son sus referentes? En este capítulo se habla de ello, con la intención de asegurarse . . .
- Lista de deseos
El trabajo socioeducativo en medio abierto

En este capítulo se contextualizan y concretan los conceptos de «medio abierto», «educación en la calle» o «acción socioeducativa», centrando su atención en los actores de la relación socioeducativa, en sus relaciones y en el contexto donde se producen éstas. Asimismo, se . . .
- Lista de deseos
Secuencia del trabajo socioeducativo en medio abierto. Fases principales

Este capítulo trata sobre la secuencia de la intervención y la estructura en tres grandes fases: inicial o de aproximación y de toma de contacto, de desarrollo o de acompañamiento pedagógico y, por último, de cierre. Son fases que se dan en cualquier secuencia educativa pero que, en el caso de la intervenci . . .
- Lista de deseos
Experiencias socioeducativas en medio abierto

En el presente capítulo se presentan dos casos reales de intervención socioeducativa en medio abierto, una de trabajo individual y otra grupal. Ambos casos, además de una detallada descripción, proponen algunos elementos para su análisis y el comentario de algunos aspectos especialmente significativos desde la per . . .
- Lista de deseos
Acción comunitaria y medio abierto

Después de proponer un concepto de acción comunitaria, en este capítulo se aborda la ubicación de la intervención socioeducativa en medio abierto en este contexto, y se señalan algunos aspectos que tener en cuenta para favorecer el desarrollo de proyectos comunitarios.
- Lista de deseos
Investigar sobre la propia práctica para mejorarla

Este capítulo propone una filosofía y una metodología de trabajo: el práctico reflexivo y la investigación sobre la práctica. Se trata de indagar sobre la práctica de intervención en medio abierto para mejorarla mediante procesos de investigación compartida y participativa. Se incluyen . . .
- Lista de deseos
Experiencia de intervención en medio abierto en un contexto de acción comunitaria

Este capítulo recoge un caso o experiencia de trabajo en medio abierto en el contexto de la acción comunitaria: la intervención de una red ciudadana en un caso de vulnerabilidad social.
- Lista de deseos
Siete cuestiones en torno a la acción socioeducativa en medio abierto

El presente capítulo, a título de síntesis y de reflexión final, recoge siete cuestiones en torno a la acción socioeducativa en medio abierto que se consideran claves en este tipo de trabajo.
- Lista de deseos
La formación profesional: una ley fallida.

Este artículo pretende analizar, de formanevitablemente escueta y esquemática, lo que ha constituido la política en materia de formación profesional (educativa) de los gobiernos del Partido Popular, deteniéndose particularmente en el alcance y significado de la Ley de Cualificaciones y Formación Profesional y de sus principales desarrollos.
- Lista de deseos
Los equipos docentes: una experiencia.

En estas líneas pretendemos exponer el origen y funcionamiento de los equipos docentes de curso y ciclo en el Instituto Lacetània de Manresa, apuntando tanto el valor pedagógico que tienen como sus ventajas desde el punto de vista organizativo; todo ello sin olvidarnos de las dificultades que, en su desarrollo y evolución, nos hemos ido encontr . . .
- Lista de deseos
10 años de organización por bloques en el IFP Francesc Ferrer i Guàrdia.
- Lista de deseos

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com