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¿Por qué justamente el niño?

Hasta ahora, las ciudades se han pensado, proyectado y evaluado tomando como parámetro al ciudadano medio, adulto, hombr . . .
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Un laboratorio: «La ciudad de los niños»

El proyecto educativo «La ciudad de los niños» considera la metrópolis como un laboratorio, un lugar . . .
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Que los niños puedan salir solos de casa

Las condiciones en las que crecen hoy los niños y las niñas son distintas a las de aquellas personas que tuvieron . . .
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Una ciudad adecuada a los niños

Las ciudades deben revisar todas sus estructuras y articulaciones para adecuarse a todos sus ciudadanos y ciudadanas. De ah&iac . . .
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Repensar la ciudad

Repensar la ciudad, quererla de manera diferente, adecuada a todos, incluidos los niños y niñas, es una necesidad . . .
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Las fichas

Este capítulo presenta un listado de fichas que recogen varias actividades, iniciativas y experiencias didácticas . . .
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Apéndice
Bibliografía
La igualdad de género en la enseñanza secundaria: el reto continúa

Actualmente, y gracias a los avances producidos desde los años setenta, existe la idea predominante de que la igualdad en el ámbito educativo está ya conseguida. Pero ¿se trata de una igualdad real?, ¿qué retos tenemos por delante en ese terreno? Son algunas de las cuestiones que plantea la autora del Foro . . .
Noticias de interés
Y si fuman porros, ¿qué?

Ante un adolescente consumidor de cannabis, debemos ofrecer respuestas educativas, que tengan por finalidad responsabilizarlo sobre el tema de las drogas u otras cuestiones de su vida y, al mismo tiempo, acompañarlo en su proceso de desarrollo.
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RESEÑA: Un amor, unas calles. Hacia una didáctica de las geografías literarias
Metodologías participativas en secundaria

A menudo utilizamos la palabra «participar» para cualquier asunto y de cualquier forma. Según la RAE, participar es «Tomar parte en algo». Tan sencillo, tan complejo: participar no es opinar, es estar inmerso en la idea, planificación, gestión, ejecución y evaluación de un proceso.
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Educación musical y educación en valores para la prevención de la violencia en contextos marginales de El Salvador

Educar musicalmente es educar en valores universales. Esta consideración impulsó, en 2010, la inclusión de la formación musical en el programa educativo preventivo del Polígono Industrial Don Bosco, para tratar de reducir los índices de violencia en la Comunidad Iberia (El Salvador). Para su preparaci&oa . . .
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Diversidad sexual y educación artística
El cine de Ventura Pons

Asistimos a una descomposición curricular de la enseñanza de las artes visuales en la educación secundaria. Sin embargo, somos muchos los que creemos que desde la educación artística es posible articular un nuevo engranaje para reivindicar la diversidad a través de la cultura visual. En el artícul . . .
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Nil Mora, o el emprendimiento real para jóvenes reales

Tiene 20 años, muchas ideas y una capacidad comunicativa desbordante. Su primer proyecto fue Gobtx, una marca comercial de organización de viajes de bajo coste para estudiantes, y dice que aquí fue donde se dio cuenta de que muchos chicos y chicas se sentían perdidos y desorientados a la hora de definir su futuro: con . . .
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¡Ser competentes digitales es una apuesta de futuro!

Uno no puede esperar que suceda algo diferente en su vida, si suele tener los mismos pensamientos, hace las mismas cosas y abraza las mismas emociones cada día. Aplicar esto al ámbito educativo supone cuestionar y repensar muchos de nuestros esquemas mentales y de nuestras prácticas docentes en el aula. Este es el primer esc . . .
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Noticias de interés
WEB: Reseña histodidáctica
Formación profesional y Erasmus: prácticas en Europa

La incorporación de la FP de grado superior dentro de los programas Erasmus supone un reconocimiento a la propia FP y a las capacidades del alumnado, que pueden desarrollar sus prácticas en cualquier país de la Unión Europea.
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