JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Recursos para el aula: Mathlab

Aplicación para dispositivo móvil que combina el cálculo simbólico con la representación funcional en forma de tabla y gráfica.
- Lista de deseos
Mejorar las estrategias de cálculo mental

El objetivo de este artículo es dar a conocer nuestra experiencia a raíz del asesoramiento, nacido de la necesidad de hacer un cambio en la metodología de la enseñanza del cálculo mental en nuestra escuela.
- Lista de deseos
El uso de materiales manipulativos en la enseñanza universitaria

El uso de materiales manipulativos en la enseñanza universitaria no está extendido. En este artículo, exponemos nuestra experiencia al utilizar juegos de agujas, huevos y naipes en las aulas. Aun sin tener resultados concretos por el escaso número de alumnos con el que se ha llevado a cabo la experiencia, hemos detect . . .
- Lista de deseos
La resolución de problemas, tecnología y comprensión del concepto de integral definida
Una investigación con estudiantes de ingeniería

En este estudio, se presentan las diferentes representaciones, recursos y soluciones que muestran estudiantes de un primer curso de ingeniería a un conjunto de problemas sobre el concepto de integral definida, para cuya resolución se utiliza el software Derive. Del análisis de los datos se identificaron tre . . .
- Lista de deseos
Matemáticas en economía: una visión en el aula

El enfoque de la enseñanza de las matemáticas en los estudios de economía ha sido siempre motivo de discusión: ¿En qué medida la economía debe estar presente en las clases de matemáticas? ¿Se requiere una sólida formación matemática para estudiar eco . . .
- Lista de deseos
Utilización de la hoja de cálculo en primaria

En este artículo se relata y se valora una experiencia realizada, con alumnado perteneciente al 3.r ciclo de la enseñanza primaria, para analizar y valorar la conveniencia de utilizar la hoja de cálculo como recurso para el desarrollo de la competencia matemática. Para ello se han construido una serie de hojas que contenían problemas aritméti . . .
- Lista de deseos
Aplicaciones de la hoja de cálculo en el tratamiento y enseñanza de la estadística en ESO

Presentamos una propuesta de hojas de cálculo de temas básicos del currículo de estadística, para llevar a la clase de secundaria, sencillas de hacer y usar. Algunas, una vez creadas, pueden servir de plantilla para resolver problemas similares. De esta forma, centramos el trabajo en torno a la interpretación de resultados estadísticos y no e . . .
- Lista de deseos
El método Lekuona

Bajo este título tan ostentoso únicamente pretendo exponer cómo imparto mis clases de matemáticas con los alumnos de la ESO. Mi principal pretensión es enseñarles las herramientas que tienen a su disposición, principalmente las hojas de cálculo, para ayudarlos en la ardua tarea de aprender matemáticas. Y así, de esta manera, creo que logr . . .
- Lista de deseos
La hoja de cálculo de GeoGebra

La «Vista de hoja de cálculo» fue una de las grandes sorpresas que incorporó GeoGebra en su versión 3.2, hace ya algunos años. La hoja de cálculo de GeoGebra supuso un cambio conceptual muy importante: no solamente se pueden manejar datos numéricos o alfanuméricos, sino que el contenido de las celdas de la hoja de cálculo de GeoGebra pued . . .
- Lista de deseos
Resolución de problemas con Excel

La hoja de cálculo es una herramienta muy potente para acceder a problemas interesantes que, normalmente, se evitan en secundaria y bachillerato porque no se dispone del suficiente conocimiento matemático para abordarlos con lápiz y papel. Se presentan aquí diez problemas, algunos complicados, y todos susceptibles de ser tratados con una hoja d . . .
- Lista de deseos
El concepto de esperanza matemática: Introducción a través de la hoja de cálculo

En este artículo se muestran varias situaciones que intentan introducir de forma progresiva el concepto de valor esperado. Es este un concepto que no aparece, al menos explícitamente, en el currículo de educación secundaria, pero al que se suele recurrir aunque sea sólo de forma intuitiva. Aquí se sugiere una forma de presentarlo al alumnado . . .
- Lista de deseos
Fomentando el cálculo mental

El cálculo mental carece de importancia en la actualidad. ¿Las nuevas tecnologías sustituyen a las diferentes formas de pensamiento? La repuesta debería ser un rotundo no. Mediante este artículo se trata de mostrar una experiencia realizada en dos grupos, uno de 1.º de ESO y otro de 2.º de ESO, del Programa de Aprendizaje Básico, para fomen . . .
- Lista de deseos
El sudoku, un medio de desarrollo de pensamiento matemático en educación infantil

Considerando el juego como la actividad básica en educación infantil, el principal objetivo que he pretendido con el desarrollo de esta experiencia es, sin lugar a dudas, lúdico. Ofrecer a mi alumnado un medio novedoso, atrayente, variado y divertido con el que ocuparan parte de su tiempo libre, enriqueciendo así sus momentos de ocio; y, al mis . . .
- Lista de deseos
El desarrollo del pensamiento multiplicativo.

Se ha resaltado, en la literatura especializada en el tema, que la transición del pensamiento aditivo al pensamiento multiplicativo es uno de los principales escollos en el aprendizaje de las matemáticas escolares en los últimos cursos de primaria y en los primeros cursos de secundaria. También se ha subrayado que los niños desarrollan progres . . .
- Lista de deseos
El razonamiento inductivo como generador de conocimiento matemático.

El razonamiento inductivo es un medio potente de construcción de conocimiento, tanto en el medio científico como en el social. Su potencialidad se debe, fundamentalmente, a que la generalización es una de las componentes del mismo. Es posible llegar a la generalización a través de la abstracción de lo que es regular y común en los sucesos y . . .
- Lista de deseos
Evaluación criterial de las dificultades de aprendizaje en el cálculo.

El trabajo que a continuación se expone consiste en la evaluación criterial de las dificultades de aprendizaje en el cálculo en alumnado que comienza primero de enseñanza secundaria obligatoria mediante la elaboración de una batería de cálculo que tiene como objetivo facilitar un fácil análisis de los errores y dificultades de aprendizaje . . .
- Lista de deseos
La división: mucho más que un algoritmo.

Saber dividir no es dominar el algoritmo de la división, sino poder resolver un cierto tipo de problemas utilizando estrategias que no necesariamente han de pasar por la ejecución del algoritmo estándar de la división. En el artículo se propone una secuencia didáctica que, respetando el principio antes expuesto, permita desplazar el aprendiza . . .
- Lista de deseos
Introducción. El significado de la actividad matemática escolar

La actividad matemática puede adquirir apariencias muy diversas en el día a día de las escuelas. A pesar de que todos y todas nos regimos por el mismo currículo oficial, cuando observamos aulas concretas podemos comprobar cómo, a veces, los mismos temas del currículo crean realidades distintas cuando se tra . . .
- Lista de deseos
Calcular es una acción social

¿Qué deben aprender nuestros alumnos y alumnas para ser capaces de calcular fluidamente y hacer estimaciones razonables? ¿Es suficiente con interiorizar algoritmos y tablas, o esta capacidad de calcular con sentido de la situación y con eficacia supone desarrollar y fundamentar procesos personales mucho más amplio . . .
- Lista de deseos

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com