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Todas las personas somos Asperger
Una experiencia basada en la improvisación teatral
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Expresión corporal y autismo
Claves para la intervención

El objetivo de este trabajo es dar a conocer las técnicas y los programas de intervención que utilizan la expresión corporal como herramienta para la mejora de habilidades sociocomunicativas en personas con trastorno del espectro autista (TEA). Por medio de una revisión documental, se han identificado pro . . .
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Los bailes virales del videojuego Fortnite
Aliados en expresión corporal

La irrupción social de Fortnite ha convertido este videojuego en un fenómeno imparable. Los bailes virales propuestos por este juego han servido de detonante para la creación de S’coolNite ¿Bailamos?, un proyecto que ha inspirado a docentes de diferentes centros educativos para abordar, de una for . . .
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Las canciones nos cuentan la historia
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Un congreso científico para el alumnado de 3.º de ESO

El objetivo de este proyecto interdisciplinario ha sido lograr que el alumnado de 3.º de ESO desarrolle un congreso científico con objeto de interiorizar el proceso que sigue la ciencia para generar conocimiento. Partir de la curiosidad de los alumnos y alumnas como factor motivador, del trabajo en equipo como eleme . . .
El aprendizaje cooperativo como base del aprendizaje basado en proyectos

Tras un proceso de experimentación durante ocho años con la metodología ABP (aprendizaje ba . . .
El potencial educativo de la performance
Play Ópera

Web con información, juegos y actividades musicales para iniciar al alumnado en el mundo de la ópera.
TouchCast Studio en el aula de música

Aplicación para iPad y para PC Windows.
Pon más cuerpo en tu aula
Inteligencia corporal para la comunidad

Tomando la danza contemporánea como herramienta clave para el desarrollo de cuerpos sensibles, creativos e inteligentes, se lanzan preguntas que invitan a nuevas perspectivas de pensamiento sobre la aplicación del trabajo corporal en el aula. El cuerpo en diálogo y compromiso con la formación de una ciudadanía . . .
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Cuerpo y música
Sonidos y movimientos
Registros de una experiencia interdisciplinaria
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Segni Mossi, más allá del movimiento
Entrevista a Alessandro Lumare
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La evaluación del proceso creativo en clases de música y movimiento

La observación, entendida como herramienta de evaluación, nos permite advertir las diferencias en las formas de acceso al conocimiento de cada grupo de estudiantes. Siguiendo esta premisa, este artículo reflexiona acerca de los procesos creativos según el perfil institucional y/o vocacional del estudiante, y sobre el . . .
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Bailando, soy
Descubriendo la chacarera en la escuela

La propuesta pedagógica que se presenta vincula la estructura formal de la chacarera con las figuras coreográficas, llevada a cabo en diferentes instituciones de Argentina en primaria. Las actividades están referidas a integrar el movimiento dancístico al género abordado, en pos de lograr una comprensión . . .
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