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La improvisación libre y la escucha creativa

Este texto propone convertir el aula de música en un aula de experimentación sonora y de libre creación, a partir de la práctica de la improvisación libre y de la escucha creativa, así como del trabajo de la atención sin intención. La improvisación como experiencia contribuye al auto . . .
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Improvisación y creación en educación infantil
Experiencia práctica a través del soundpainting

El lenguaje soundpainting posibilita la experiencia de la creación y la composición musical. Resulta idóneo para la formación inicial de profesorado en educación infantil, con el fin de potenciar su creatividad y acercarse a otra perspectiva de la educación musical. En este artículo se descr . . .
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En contexto: Juegos para introducir el lenguaje musical

Se presentan dos actividades de introducción a los principales elementos del lenguaje musical para el primer ciclo de la ESO. En ambas actividades, el alumnado utiliza los recursos como apoyo al análisis musical y emplea conceptos musicales para comunicar conocimientos de forma oral y escrita con rigor y claridad. La tercera actividad . . .
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Recursos para el aula: Museo Sonoro con WallaMe y HP Reveal

Se propone la creación de un museo sonoro, utilizando las aplicaciones de realidad aumentada WallaMe y Hp Reveal que permiten la superposición de elementos visuales sobre imágenes reales.
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Canción "Superhéroes"

Obra musical compuesta en el marco de un taller de composición musical para víctimas de violencia intrafamiliar.
"Le Voyage dans la Lune" (Bso del CEIP Enric Soler i Godes)

Vídeo "Le Voyage dans la Lune" con banda sonora creada por alumnado de 5o de primaria.
Educación musical contra la apología de la violencia

En el presente texto se integran elementos de la psicología, la sociología y la música con la finalidad reflexionar en torno a la pertinencia y la función de la educación musical ante expresiones musicales asociadas con describir, presumir o hacer apología de la violencia. Se busca colocar esta problem&a . . .
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Como superhéroes
Enfrentando la violencia con música

El presente artículo propone la composición musical como herramienta de resiliencia para adolescentes que son víctimas de violencia intrafamiliar en México. En sus obras, los jóvenes expresan las emociones que surgen a partir de su experiencia y transforman el trauma en una actitud de fuerza y valentía q . . .
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Crear una ficción sonora en defensa de la paz

La propuesta didáctica muestra el desarrollo de un proyecto que fomenta un espíritu de paz y que desarrolla competencias como la lingüística, la tecnológica, aprender a aprender, el espíritu emprendedor o la relativa a conciencia y expresiones culturales. El alumnado crea historias de niños y ni&nti . . .
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La educación musical en el sistema de telesecundarias

El sistema de telesecundarias en México permite al alumnado formarse a distancia. El artículo muestra cómo se trabaja en este contexto la educación artística, y concretamente la apreciación de diferentes estilos musicales. La propuesta se plantea como objetivo desarrollar en los estudiantes un sentido de . . .
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Nuevos espacios para la improvisación y el arte sonoro

El arte sonoro y la improvisación libre son dos disciplinas que muy lentamente empiezan a tener arraigo en España. Este artículo plantea, de forma breve, un análisis de los factores que potencialmente determinan la experiencia en la escucha de la música contemporánea. Para ello, propone un trabajo de inv . . .
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Expresión corporal y movimiento
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Melody Assistant

Valoramos el programa musical Melody Assistant; sus características y funcionalidades como programa de edición y composición aplicable a la educación musical.
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Reseña: Aprende a improvisar al piano
Una banda sonora para una película de cine mudo
Una experiencia con alumnado de 5.º de primaria

El presente artículo relata una experiencia de creación sonora del alumnado de 5.º de primaria del CEIP Enric Soler i Godes de Castelló. Este grupo ha sonorizado una de las primeras películas mudas de la historia mediante Soundcool, un sistema que permit . . .
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IV Concurso Nacional de Coros Escolares
La experiencia del CEIP Sant Bernat
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Aprender y educar desde la creatividad musical

La presente experiencia didáctica trata de dinamizar el proceso educativo del conjunto del alumnado de infantil y primaria de un colegio durante las visitas al huerto escolar, mediante la composición e interpretación de canciones relacionadas con las tareas propias del huerto, los productos y el reconocimiento del oficio de agr . . .
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Música, lenguaje y afectividad
Un trinomio básico en la vida de los niños de 0 a 6 años

Los primeros encuentros de un bebé con la música se remontan al ritmo cardíaco de su madre, al timbre de su voz y a su melodía. Desde entonces va constituyéndose una «envoltura sonora», protectora del crecimiento psíquico. La experiencia musical de 0 a 6 años continúa a trav&eac . . .
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