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Viure en familia
La celebración de los cumpleaños en la escuela está asociada a rituales que las criaturas viven y comprenden quizás de manera diferente. Juan no quiso ponerse la «corona» y soplar las velas, pero le gustó mucho llevar a su casa el sencillo recuerdo que hicieron para él su maestra y . . .
Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Este artículo defiende que la evaluación del aprendizaje socioemocional y artístico debe enfocarse en el proceso y no solo en el producto final de la clase de artes. Asimismo, se ofrecen una serie de elementos teóricos y técnicos para que el profesorado de artes pueda entrecruzar la evaluaci&oac . . .
El presente artículo propone dos experiencias educativas socioemocionales para la introducción a la educación musical, a través de la psicomotricidad en el modelo didáctico ALMUMC (Adquisición del lenguaje musical métrico corporal) que comunica el motivar el trabajo individual/grup . . .
El presente artículo propone el canto como recurso pedagógico para aumentar la autoestima en adolescentes que cursan la educación secundaria. Los jóvenes reconstruyen el concepto que tienen de sí mismos a través de la práctica del canto, lo cual les permite aumentar su autoestima y . . .
Este artículo propone un recurso didáctico que converge a la educación musical y la educación socioemocional. En esta intersección se emplean canciones y su lírica como un medio de reconocimiento de emociones y expresión. Por su complejidad y requisitos, es recomendable que sea apl . . .
El aprendizaje socioemocional (SEL) existía antes de la pandemia de COVID-19 y seguirá existiendo mucho después; sin embargo, ha puesto una lupa en la necesidad de que las escuelas ayuden a los estudiantes a sobrevivir y prosperar cuando se enfrentan a profundos desafíos. En este artículo se propone integrar el . . .
A partir de un proyecto participativo de análisis y de cocreació de espacios, el programa Empatizamos, se han transformado los patios de cinco escuelas de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona. La evaluación llevada a cabo un año después de terminar las obras de remodelación ha permitido . . .
Las emociones forman parte de nuestra vida. A pesar de ello, durante mucho tiempo han sido desatendidas desde la escuela, aunque actualmente su protagonismo cobra mayor importancia. Una forma de reforzar la educación emocional en las aulas es partir del trabajo del autoconcepto. Este artículo plantea una propuesta para el . . .
La postal sonora acerca a las personas a su mundo sonoro y al de los demás con propósitos pedagógicos e investigativos. La Fundación Nacional Batuta de Bogotá (Colombia) implementó esta metodología para articular aspectos sonoros y creativos con un propósito de acompañamiento psicoso . . .
Un pabellón de madres con hijos pequeños convivientes inician un taller de composición de canciones para fortalecer sus vínculos con ellos. Expresan emociones y situaciones que atraviesan en la vida intramuros y la creación e interpretación musical se torna un modo de acompañamiento. Se narran las . . .
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