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Biblioteca de Aula: Paremos la invasión. Que el plástico no nos domine
Usar en lugar de poseer
Compartir bienes y servicios para reducir emisiones

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Experiencias de educación ambiental sostenible

La educación ambiental sostenible nos lleva a reconsiderar nuestra vinculación con el entorno y la voluntad para plasmarlo en conductas afectivas para su respeto y mejora. Por ello, analizamos la nueva legislación educativa junto con experiencias prácticas de centros escolares y de voluntariado, con . . .
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Compartir bienes y servicios para reducir emisiones

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Biblioteca de Aula: Sunakay
Una explicación geopolítica en Iberoamérica desde el Geoforo

El objetivo de este artículo es asumir el contexto del mundo globalizado como referencia para comprender la situación geopolítica de Iberoamérica desde el Geoforo. Es decir, visibilizar las condiciones de la globalización como escenario del actual momento histórico y sus implicaciones en la . . .
- Lista de deseos
Disfrutar de la vida. ¡No corramos tanto!
Rutas para una vida desacelerada y vinculada al entorno próximo

Parece que no haya otra manera de vivir que ir todo el día corriendo, arriba y abajo, llegando apurados a todas partes, yendo con prisas, con la desagradable sensación de no tener tiempo para nada.
Proyecto de ventilación de aulas en la era COVID-19
- Lista de deseos
En contexto: Aprendemos sobre ecosistemas con aprendizaje servicio en el torrente
- Lista de deseos
La música y el medioambiente
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Alerta mosquitos
El cambio climático aumenta el riesgo de transmisión de enfermedades graves

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Alerta mosquitos
El cambio climático aumenta el riesgo de transmisión de enfermedades graves

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Verduras contaminadas

Con esta actividad se pretende estimular a los niños y las niñas en la valoración del medio natural y en la necesidad del respeto y el cuidado de la naturaleza, para reflexionar sobre cómo influye esto en la salud de todos y en el entorno. Es un experimento muy, muy visual y sorprendente sobre l . . .
Transformarte, te quiero en colores

Este proyecto nace del deseo de aunar la conciencia ecológica y el arte en prácticas educativas artísticas desde la perspectiva del arte contemporáneo. Así, se han intervenido los espacios del centro con distintas creaciones artísticas que procuran la interacción con el pú . . .
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RespirArte: Mi cole también respira
Repensando la escuela desde el arte y la ciencia

La actual crisis sanitaria y climática plantea la necesidad de repensar los centros escolares y sus carencias arquitectónicas desde un punto de vista medioambiental. De la búsqueda de soluciones por parte del alumnado a esta situación surge la presente propuesta didáctica que conjuga el arte; . . .
- Lista de deseos
La experiencia: Zumaiena cuida el mar
La experiencia de San Benito Ikastola: ¡El mar comienza aquí mismo!
Océanos y clima. El cambio climático altera la vida marina
Ya han empezado a trabajar en ello las escuelas Zumaiena, en Zumaia, y San Benito, en Lazkao

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Gestionar la ecoansiedad. ¡No nos culpabilicemos y pasemos a la acción!

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, ca . . .

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