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    Cuando la vida cotidiana se convierte en la escuela Cuando la vida cotidiana se convierte en la escuela

    Cuando la vida cotidiana se convierte en la escuela

    El pasado 13 de mayo de 2020, en pleno confinamiento, la escuela Illa de Sabadell celebró un encuentro virtual con la presencia de Eulàlia Bosch, Agustí Hurtado y Dolors Feixas, moderada por Oriol Vilapuig. El diálogo es un escenario de reflexión conjunta sobre el hecho de repensar los l&iacut . . .
    La infancia en una situación de pandemia y los diferentes escenarios familiares La infancia en una situación de pandemia y los diferentes escenarios familiares

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    ¿Qué podemos esperar que aparezca en la escuela?

    Ser educadora en situación de incertidumbre. La responsabilidad de estar ahí Ser educadora en situación de incertidumbre. La responsabilidad de estar ahí

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    Somos una escuela de vida. Y la vida ha cambiado Somos una escuela de vida. Y la vida ha cambiado

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    El entorno más educativo El entorno más educativo

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    ¿Puede un virus favorecer una escuela mejor? Los cinco puntos ¿Puede un virus favorecer una escuela mejor? Los cinco puntos

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    Cuando empezó todo, a principios de marzo, inmediatamente quedó claro que quien iba a pagar el precio más alto por esta pandemia serían viejos y niños. Los viejos estaban condenados a morir, mientras que los niños y las niñas sufrirían por la dificultad de comprender y ace . . .
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    Nueva sección para establecer puentes Nueva sección para establecer puentes

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    El coliderazgo entre los centros educativos y las familias es clave para el éxito educativo, y por lo tanto deben hallarse puntos de encuentro para colaborar, cada uno desde su posición, y así unir esfuerzos y energías para acompañar el desarrollo integral del alumnado. El inicio de curso es u . . .
    Apuestas valientes para empezar el nuevo curso. Respuestas saludables Apuestas valientes para empezar el nuevo curso. Respuestas saludables

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    Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
    Guía para la reflexión, propuestas y diseño de un plan de reencuentro Guía para la reflexión, propuestas y diseño de un plan de reencuentro

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    La situación vivida ha dejado inputs en nuestra manera de relacionarnos con el entorno. Desde el centro educativo se nos plantea el reto de organizar el nuevo curso combinando los aprendizajes, las medidas y las dificultades, como son la brecha digital y social. En este artículo se presenta una guía-reflexi . . .
    La función educativa de la familia La función educativa de la familia

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    Va de... El habla y la comunicación Va de... El habla y la comunicación

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    Maestras sin aula Maestras sin aula

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    En estos tiempos de pandemia muchos, y de todos los colores y las formas, han sido los sentires, pesares, implicaciones y entregas de las maestras hacia sus niños y niñas y sus familias. A todas ellas les ha movido el compromiso de estar cerca, de acompañar, de activar resortes emocionales de acompañamien . . .

    Conectando con el entorno. Comunidades con lectura Conectando con el entorno. Comunidades con lectura

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    A través de la experiencia que aquí se comparte, el CEIP plurilingüe Poeta Avelino Díaz de Meira, ubicado en un entorno eminentemente rural, pretende crear un clima de convivencia positivo. De este modo, dentro del programa «Bibliotecas Escolares Solidarias» de la Consejería de Educa . . .
    El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables

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    Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
    Nadie debería ser invisible en un centro educativo Nadie debería ser invisible en un centro educativo

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    La participación de la comunidad educativa en el Consejo Escolar facilita el flujo de información y el funcionamiento de un centro educativo, favorece el análisis de distintas cuestiones y fomenta la elaboración de propuestas de mejora. Sin embargo, es importante saber valorar y apreciar el trabajo d . . .
    El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables

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    Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.

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