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    Hemos de introducirnos en las nuevas ideas, políticas y prácticas para realizar una mejor formación permanente del profesorado Hemos de introducirnos en las nuevas ideas, políticas y prácticas para realizar una mejor formación permanente del profesorado
    La formación permanente debe incidir en las situaciones problemáticas del profesorado La formación permanente debe incidir en las situaciones problemáticas del profesorado
    En formación es necesario abandonar el individualismo docente para pasar al trabajo colaborativo En formación es necesario abandonar el individualismo docente para pasar al trabajo colaborativo
    En la formación del profesorado, éste ha de ser sujeto de formación con una identidad docente En la formación del profesorado, éste ha de ser sujeto de formación con una identidad docente
    La formación ha de tener en cuenta a la comunidad La formación ha de tener en cuenta a la comunidad
    Se ha de pasar de la actualización a la creación de espacios de formación Se ha de pasar de la actualización a la creación de espacios de formación
    La formación debe basarse en la complejidad como la sociedad y la educación La formación debe basarse en la complejidad como la sociedad y la educación
    La formación permanente del profesorado debe asumir el desarrollo actitudinal y emocional La formación permanente del profesorado debe asumir el desarrollo actitudinal y emocional
    Un breve epílogo Un breve epílogo
    • Capítulos

    10 Ideas Clave. La formación permanente del profesorado 10 Ideas Clave. La formación permanente del profesorado

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Idioma del contenido
  1. Español (1925)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Bachillerato (264)
  2. Ciclos formativos (17)
  3. Ed. Infantil (291)
  4. Ed. Primaria (336)
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Colección
  1. Acción Directiva (2)
  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (98)
  3. Biblioteca 0-3 (4)
  4. Biblioteca de Aula (52)
  5. Biblioteca de Eufonía (4)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Formación y desarrollo del profesorado (1925)