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    Recursos para mejorar la cooperación entre familias y centros Recursos para mejorar la cooperación entre familias y centros

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    Recopilación de enlaces de interés para familias y profesorado.
    Arte corporal: propuestas educativas para la inclusión Arte corporal: propuestas educativas para la inclusión

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    Procesos de innovación y mejora en las prácticas del equipo de orientación Procesos de innovación y mejora en las prácticas del equipo de orientación

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    José Vicente Serna: «La educación emocional debería ser obligatoria en muchas carreras y más en medicina» José Vicente Serna: «La educación emocional debería ser obligatoria en muchas carreras y más en medicina»

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    La soledad en el hogar La soledad en el hogar

    La soledad en el hogar
    Estudio de la mujer cabeza de familia desde una perspectiva educativa

    Nuestro objetivo es que el alumnado reflexione en torno a la soledad de la mujer cabeza de familia en entornos rurales. A tal fin utilizaremos datos demográficos recientes que, mediante métodos de indagación, permitirán a los estudiantes establecer una aproximación a los hogares de aquellas mujeres . . .

    Visibilidad LGBT entre el alumnado de secundaria Visibilidad LGBT entre el alumnado de secundaria

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    La enorme sencillez de las utopías educativas en la etapa 0-6 La enorme sencillez de las utopías educativas en la etapa 0-6

    La enorme sencillez de las utopías educativas en la etapa 0-6

    Cuando diseñamos aprendizajes para niños y niñas en la etapa 0-6, lo hacemos, sin duda, para favorecer al máximo su desarrollo. Nos debatimos entre lo que es posible y lo que nos gustaría, entre la realidad diaria y la utopía. No obstante, a menudo no nos damos cuenta de que, para alcanzar la utopía . . .
    2050: necesidades y atención a las familias, retos futuros 2050: necesidades y atención a las familias, retos futuros

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    Segni Mossi, más allá del movimiento Segni Mossi, más allá del movimiento

    Segni Mossi, más allá del movimiento
    Entrevista a Alessandro Lumare

    Naturaleza, libertad y confianza como herramientas de aprendizaje Naturaleza, libertad y confianza como herramientas de aprendizaje

    Naturaleza, libertad y confianza como herramientas de aprendizaje

    La Escola del Bosc de Rubió (Barcelona) es un proyecto de educación al aire libre en el que se aprovecha el entorno propio de la naturaleza que nos rodea como aula de aprendizaje y donde nuestras herramientas son el bosque y todo lo que este nos proporciona.
    Con las familias: Espacios de aprendizaje y juego libre Con las familias: Espacios de aprendizaje y juego libre

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    La escuela: una amiga en el duelo La escuela: una amiga en el duelo

    La escuela: una amiga en el duelo

    15h | Homologado | Bonificable

    Descripción
    Merece la pena que los educadores y educadoras sepamos cómo afrontar las reacciones del alumnado cuando muere alguien cercano, que les enseñemos a respetar y apoyar el duelo de los afectados, y les ayudemos a canalizar . . .

    Explícame un cuento Explícame un cuento

    Explícame un cuento

    15h | Homologado | Bonificable

    Descripción
    Este curso pretende aportar a los/as docentes nociones básicas sobre la importancia de la lectura de cuentos infantiles. Pues estos no solo pueden ser una gran herramienta para trabajar el desarrollo del lenguaje a edades . . .

    Con las famílias: Cuerpo y familia... en movimiento Con las famílias: Cuerpo y familia... en movimiento

    Con las famílias: Cuerpo y familia... en movimiento

    «¡El viernes es mi dia libre!» «¡El viernes es mi dia libre!»

    «¡El viernes es mi dia libre!»

    -¡El viernes es mi día libre!
    -Ojalá me ponga mala, así no tendré que ir a inglés.
    -He visto nubes; si llueve, a lo mejor mi madre no me lleva a zumba.
    -¿Pero no dijiste que la zumba te encantaba?
    -Sí, me gusta, pero no para ir tantas veces.
    -¿Y qué harías po . . .
    Pedagogía de la enfermedad y el deterioro: ¿cómo se vive desde la escuela? Pedagogía de la enfermedad y el deterioro: ¿cómo se vive desde la escuela?

    Pedagogía de la enfermedad y el deterioro: ¿cómo se vive desde la escuela?

    Ante un diagnóstico de cáncer parental entre su alumnado, la escuela vive, al igual que lo hace nuestra sociedad, un importante impacto y expresa su impotencia para gestionar la comunicación con el niño o la niña que sufre una situación de este tipo en su propia familia. Se proponen una serie de herramie . . .

    Para una pedagogía del encuentro Para una pedagogía del encuentro

    Para una pedagogía del encuentro
    Establece contactos cara a cara con todos los miembros de la clase

    Los encuentros cara a cara son aquellas situaciones de interacción en las que el adulto se dirige a un único interlocutor, una relación que implica y envuelve a ambos por medio del gesto, la palabra y el afecto y en la que ninguno de los dos interlocutores permanece indiferente. Mientras dura el encuentro, el adulto y el menor . . .
    Classdojo Classdojo

    Classdojo

    Aplciación para construir una comunidad en el aula.
    Residus Residus

    Residus

    Aplicación para aprender a reciclar los residuos domésticos.

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