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La evaluación psicopedagógica del alumnado con un entorno socialmente desfavorecido

Este capítulo se basa en la reflexión efectuada por las trabajadoras sociales de los equipos de asesoramiento psi . . .
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Presentación
Acción comunitaria: miradas y diálogos interdisciplinares e interprofesionales

¿Qué es la «acción comunitaria»? ¿A qué profesionales implica? ¿Qué realidades y problemáticas oculta? ¿A qué intereses o necesidades responden, en nuestros días, los discursos y llamadas a la participación y las metodologías participativas? &Eacu . . .
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Acción comunitaria desde la piscología social

Este capítulo se ubica en el ámbito de la psicología social, abordando los antecedentes de lo que los autores caracterizan como una subdisciplina: la psicología comunitaria, y su relación con el concepto de «acción comunitaria». En este contexto, se hace especial mención a las metodolog&i . . .
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Acción comunitaria para la salud

Este capítulo comienza con una revisión sobre la evolución del concepto de salud y sobre la incidencia que en ella tienen los factores sociales. Presenta, después, una reflexión respecto a dónde, cómo, por qué, quién y para qué se lleva a cabo la acción comunitaria en el & . . .
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Educación escolar y acción comunitaria

¿Cómo es vista la acción comunitaria desde la perspectiva de la escuela? ¿Qué relación hay entre ambas? En este capítulo se habla de ello, haciendo hincapié en la importancia de colaborar con el entorno, a través de personas y entidades, para conseguir los objetivos que persigue la escu . . .
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La acción comunitaria desde el trabajo social

El trabajo social comunitario es el objeto central de este capítulo, que hace hincapié en la epistemología de este concepto y a qué desafíos y dificultades se enfrenta hoy en día la acción comunitaria. En este contexto, se proponen una serie de orientaciones para el desarrollo del trabajo comunitario . . .
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La educación social en la acción comunitaria

Este último capítulo del libro se ocupa de la visión de la acción comunitaria desde la perspectiva de la educación y la pedagogía social. Empieza proponiendo una reflexión acerca del juego de percepciones y representaciones que se han ido gestando alrededor de las comunidades y lo comunitario. A cont . . .
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Miradas y diálogos en torno a la acción comunitaria

Define y perfila el significado de la acción comunitaria y reúne a lo largo de sus capítulos un amplio abanico de profesionales y estudiosos de diferentes ámbitos y disciplinas que intervienen en las acciones comunitarias: de la educación escolar a la psicología social; del trabajo social a la salud c . . .
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La acción comunitaria puede desarrollarse en ámbitos distintos

La acción comunitaria es un proceso que puede originarse y desarrollarse en ámbitos distintos, cada uno de ellos con unas peculiaridades, tradiciones, maneras de hacer... En este capítulo se hace referencia a algunos de estos ámbitos, tales como el de la educación escolar, el de la salud, el del trabajo social, el . . .
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Intervenir didácticamente en educación social

Este capítulo profundiza en el concepto actual de educación social y en las aportaciones de los conocimientos did . . .
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Orientación y trabajo intersectorial

La primera actuación del orientador debe consistir en optimizar los recursos propios del centro educativo donde trabaja y modificar aquello que sea necesario para ayudar a cambiar las situaciones que se le presenten, colaborando siempre con el profesorado. Pero en muchas ocasiones será necesario plantearse también el trabajo co . . .
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- Capítulos
Intervención comunitaria con adolescentes y familias en riesgo

Libro que ayuda a identificar y analizar buenas prácticas de intervención dirigidas a favorecer el bienestar y la inclusión social del colectivo de adolescentes basándose en el protagonismo y centralidad de la persona, en este caso el niño, la niña o el adolescente. Destacan la importancia de una intervención global e integral de . . .
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Prólogo: La comunidad como protección
Presentación
Pobreza y bienestar infantil en la Unión Europea. Rompiendo el ciclo de la pobreza a través del apoyo familiar

Eurochild es una red centrada en la promoción de los derechos de la infancia en Europa que, desde los postulados de la Convención de Naciones Unidas de los Derechos del Niño (CDN), trabaja por ejercer una influencia tanto en las políticas europeas como en las de los diferentes Estados miembros. El objetivo de este cap&ia . . .
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Adolescentes en riesgo o especial vulnerabilidad. Situación en la CAPV y nuevas líneas de intervención

El último informe realizado por la Oficina de la Infancia y la Adolescencia del Ararteko sobre problemáticas que afectan a menores vulnerables —extractado en este capítulo— enfoca su punto de mira en determinadas situaciones de especial riesgo y vulnerabilidad desde una perspectiva evolutiva, destacando las relacion . . .
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Riesgo psicosocial y promoción de la resiliencia

Gran parte de las familias en situaciones de riesgo pueden llegar a solucionar sus dificultades con un apoyo adecuado. Esta metodología de trabajo, centrada en las competencias, busca soluciones en el mismo entorno donde se originan los problemas mediante una involucración positiva de todo el sistema familiar y de los recursos comunit . . .
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Adolescentes en riesgo o especial vulnerabilidad. Buenas prácticas socioeducativas desde y con el sistema educativo en Cataluña

La acción socioeducativa con adolescentes debería apoyarse en las tres premisas propuestas en este capítulo: 1. Normalizar entre los profesionales la filosofía y el sentido de la Convención de los Derechos del Niño; 2. Avanzar hacia un profesional con clara orientación reflexiva-investigadora; y 3. A . . .
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Programas de apoyo para promover la parentalidad positiva

Este capítulo sitúa el enfoque de la parentalidad positiva en el marco de las políticas europeas de apoyo a la familia. Comienza describiendo cómo se conceptualiza el ejercicio de la parentalidad en la sociedad actual y la necesidad de activar los apoyos necesarios para asegurar una perspectiva preventiva ante los proble . . .
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