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La transición de los infantiles

Son rumores, son rumores...
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Unas prácticas mat3mát1cas

Experiencia de una alumna del prácticum.
Linares 1875, un proyecto interdisciplinar

Este artículo muestra un proyecto didáctico interdisciplinar, interdepartamental y que implica a toda la comunidad educativa, cuyo objetivo es que el alumnado represente la vida en una localidad minera del siglo XIX. Previamente, se investiga sobre la moneda de la época, los movimientos obreros, los cafés cantantes, el t . . .
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No saber o no saber nada

Alumnos del máster de secundaria y profesorado novel explican la primera vez que se encontraron con una situación nueva, algún hecho de la práctica docente que les llamó la atención o una experiencia que quieren destacar.
Educació a l´hora y la secundaria obligatoria
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Ilusiones y desilusiones. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
Recursos para potenciar complicidades entre familias y centros
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Proyecto educativo inclusivo CEIP Puerta de Sancho
Soñando nuestro colegio
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Ilusiones y desilusiones. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
El currículo común en la ZER Baridà-Batllia
La ZER, una escuela que educa desde la vida y para la vida

El currículo guía las actividades educativas escolares, concreta sus intenciones y proporciona guías de acción adecuadas al profesorado, que tiene la responsabilidad a la hora de concretar su aplicación. Por su parte, la comunidad es entendida como todas las personas con las que interactuamos, que nos rodean y nos . . .
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Noticias de interés
Recursos para mejorar la cooperación entre familias y centros

Recopilación de enlaces de interés para familias y profesorado.
La organización del trabajo, clave de toda pedagogía diferenciada

Se habla mucho de reducir las desigualdades pero no se hace nada convincente al respecto. Cuando los privilegiados se agrupan en unas escuelas y los desfavorecidos en otras, es necesario articular la pedagogía diferenciada en la clase y la lógica de apoyo a todo un centro escolar, o incluso a un «área de educació . . .
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Una mirada gratificante hacia la evaluación de los aprendizajes
Evaluación de la competencia lógico-matemática
La prueba CLOM para los grados de maestro
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Análisis a priori de tareas matemáticas
Un componente del análisis didáctico
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Graó Educació

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