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Prácticas restaurativas
Su aplicación en la escuela y en la comunidad

Las prácticas restaurativas son una forma de organizar la convivencia que se basa en el fomento del sentimiento de pertenencia a la comunidad y en la gestión positiva de los conflictos, a fin de reparar el daño causado y restaurar las relaciones cuando algún hecho las deteriora. Derivan de la filosofía de la ju . . .
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Las familias queremos convivencia escolar positiva

En demasiadas ocasiones, para justificar los males del sistema educativo, se traslada una visión de la convivencia escolar que denuesta al alumnado. Con prejuicios y tópicos, los adultos aplastamos su creatividad y su curiosidad, conduciéndoles al aburrimiento y al aborrecimiento de la escuela, generando el caldo de cultivo . . .
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La convivencia en red

Presentamos una iniciativa de convivencia en red de centros educativos del municipio de Coslada (Madrid). El alumnado de secundaria del IES Miguel Catalán es el encargado de exportar un modelo de gestión de convivencia participativa a partir de la demanda de los centros de primaria.
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EnlazHadas: un espacio de libertad y ayuda entre iguales

EnlazHadas es un proyecto que ofrece un espacio de libertad y ayuda entre iguales, sin la presencia de personas adultas, donde el alumnado puede compartir sus miedos e inseguridades, además de adquirir las habilidades necesarias para promover su bienestar a través de dinámicas y actividades diseñadas por el profesorado q . . .
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Apoyando la implementación de sistemas de ayuda entre iguales

Profesores de educación secundaria de la provincia de Zaragoza conforman un seminario de formación para impulsar y apoyar la implementación de programas de ayuda entre iguales. Emplean herramientas colaborativas, asisten a sesiones de formación y organizan un Encuentro Anual de Alumnado Ayudante y Mediador.
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El sombrero violeta: una mirada diferente para educar en igualdad

Este proyecto nos muestra un camino para intervenir en una realidad sesgada, llena de estereotipos de género. Un cambio de paradigma que propicia una nueva y diferente mirada, que va desde la reflexión y el análisis del profesorado hasta la modificación de actitudes y actividades dentro y fuera de nuestra escuela.
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«Detiati»: audiovisual y valores para la mejora de la convivencia

Se describe la experiencia «Detiati», un proyecto de aprendizaje-servicio en el que se utiliza el vídeo colaborativo como instrumento de participación crítica en la sociedad y en el que alumnado de 2.º de ESO reflexiona y aporta su trabajo para concienciar a otros adolescentes sobre temas clave en sus vidas. . . .
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La formación en convivencia del profesorado
El enfoque intercultural en los planes de convivencia de los centros escolares

En sociedades democráticas que defienden principios de equidad y justicia social alcanzar objetivos educativos valiosos para todos, y no solo para unos pocos, es lo que justifica la escolaridad obligatoria. Autonomía, capacidad de pensar, participación, sentido crítico, comprensión del mundo, son objetivos que . . .
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Cibermentores

En el IES Parquesol, en Valladolid, el objetivo no es solo estudiar, sino también formarse como persona, garantizando la convivencia entre el alumnado. Para cubrir ese objetivo, se han puesto en marcha diversos proyectos, incluidos los equipos de ayuda y los cibermentores, de los que vamos a hablar a continuación.
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El poder de la comunidad
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Para saber más...
Aprender a convivir, aprender a transformar
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Bienestar en la escuela. Respuestas saludables

Para afrontar los nuevos retos… sabemos que hay acciones que funcionan. Queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Noticias de interés
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