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Abrirse al conocimiento geográfico en un mundo globalizado

Vivimos en un mundo globalizado e interconexionado. Dar la espalda a esta realidad no tiene sentido, y es urgente que tomemos medidas educativas para entender y actuar en este marco. La geografía es la disciplina que nos adentra en estos aprendizajes y abre un mundo de posibilidades didácticas. Gracias a ella podemos cono . . .
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Los rituales, actos cargados de simbolismo

Los rituales nos ayudan a tomar conciencia de dónde estamos, del lugar que ocupamos y también a cerrar y a abrir etapas. El agradecimiento y el reconocimiento forman parte de estos actos simbólicos. Es necesario que familia y escuela, dos de los sistemas más importantes en la vida de los niños . . .
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Las conferencias. Construyendo conjuntamente pequeños expertos

En la escuela Riera de Ribes velamos para encontrar momentos de aprendizaje en los que puedan participar distintos agentes educativos. La conferencia (o espacio de comunicación) es una de las diversas estrategias que llevamos a cabo y en la que las familias tienen un papel muy relevante.
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Análisis de proyectos entre la escuela y las familias

Diagnosticar la sistemática en la gestión participativa de un proyecto es el punto de partida para su evolución, contando con la capacidad de las personas para comprometerse en cuanto a convivencia, colaboración o gestión.
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Con las familias: Implicar a las familias para lograr cero violencia

Todas las familias vuelan una escuela segura para sus hijos e hijas. En la comunidad de aprendizaje de Elejabarri (con alumnos que tienen entre 2 y 12 años), para conseguir el centro que volamos, hemos trabajado con el lema «Violencia cero desde los 0 años».
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Pistas para la evaluación: El desafío de prevenir la violencia en la escuela infantil

Prevenir las agresiones es una responsabilidad colectiva que requiere la revisión y la transformación de la vida cotidiana de la escuela. Para conseguir una convivencia pacífica y respetuosa hay que abordar la violencia de manera integral, con la implicación de todos los agentes y promoviendo actividades de formaci&oacut . . .
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Espacio, bienestar y aprendizaje en la escuela

Existen evidencias sobre la relación positiva entre el cuidado del espacio escolar y la mejora del bienestar y los resultados de aprendizaje. Repensar las aulas, los pasillos, el patio, el comedor y el resto de los espacios es una oportunidad para la innovación docente, la mejora de los aprendizajes del alumnado y . . .
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El significado del espacio en el Manuel Núñez de Arenas

Los espacios, su uso, estética y organización son fundamentales en la escuela. Al mirar los espacios de un centro, podemos observar y deducir muchas cosas de su proyecto y su metodología, de los valores y las relaciones que se viven allí. El espacio es mucho más que un sitio donde estar o tran . . .
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Cuidar la relación en tiempos de pandemia

En este artículo hablamos de la organización de posibles diálogos familia-escuela desde el espacio virtual, con la intención de trascender la separación física a la que nos empujan las medidas anticoronavirus.
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Duelos que nos hacen crecer

En este artículo comparto dos experiencias de pérdida de dos colegios de la Comunidad de Madrid: la del Colegio Josefina Carabias (Mataelpino), donde soy participante activa de la comunidad educativa, y la del Colegio Nuestra Señora de las Delicias de Madrid, donde asesoré a los profesores y las fami . . .
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Ningún éxito es individual

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