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Fotografia de la esperanza

Freire pone de manifiesto la necesidad de la utopía y de la esperanza. Desde aquel «Maestro, ¿qué es la utopía?», palabras con las que empezaba el artículo del mes de septiembre, hasta ahora, ha pasado todo un curso escolar. Un curso que, a modo de álbum fotográfico, . . .
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Aprendemos juntos
Una propuesta interinstitucional entre una residencia de ancianos y la escuela

Este proyecto es una propuesta interinstitucional entre la residencia Zuetxe y el CEIP Urkitza HLHI para el aprendizaje entre diferentes generaciones. Partiendo de la reflexión del alumnado y activando el espíritu crítico de cada individuo, proponemos un gran abanico de actividades para realizar a lo largo de todo el curso e . . .
El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
Impulso de futuro. ¡Caminemos hacia el cambio!
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Nadie debería ser invisible en un centro educativo

La participación de la comunidad educativa en el Consejo Escolar facilita el flujo de información y el funcionamiento de un centro educativo, favorece el análisis de distintas cuestiones y fomenta la elaboración de propuestas de mejora. Sin embargo, es importante saber valorar y apreciar el trabajo d . . .
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El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
Indicadores de buena actividad matemática
Aplicación a la generalización de patrones
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Ambientes en primaria, oportunidad para descubrir nuevos horizontes

Nuestro objetivo es exponer nuestra experiencia y motivación personal y profesional en la creación, el sentido, el diseño, la organización y la evaluación de ambientes de aprendizaje en la comunidad de medianos, 1.º, 2.º y 3.º de educación primaria, en el Colegio Públic . . .
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Espacio y ambientes de aprendizaje
Vínculos entre la arquitectura y la pedagogía
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Los ambientes de aprendizaje
Motores de reflexión, experimentación y descubrimiento

En el CEIP Molí d’en Xema trabajamos mediante diferentes metodologías globalizadoras e innovadoras. Una de ellas son los ambientes de aprendizaje. Los ambientes de nuestro centro han experimentado muchos cambios. Hemos partido de la pirámide de Maslow para tener en cuenta las necesidades de cada ni&nt . . .
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Los ambientes de aprendizaje
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Navegando en medio de una fuerte tempestad (parte 2)
Pensando en el regreso: el reencuentro

Este texto nace de la necesidad de plasmar por escrito reflexiones en torno a cómo planteamos el regreso. La COVID-19 continúa decidiendo y marcando el rumbo de nuestras vidas, al menos en el futuro cercano. Estamos en un proceso de elaboración del proyecto de dirección para una nueva escuela de Barcelona, y todo lo que . . .
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Los ambientes en la escuela Els Encants
Organización, gestión y desarrollo de los diversos ambientes
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Aprender más allá de la escuela. Respuestas saludables

Sabemos que h . . .
Desde el confinamiento, buscamos la oportunidad de cuidarnos. Respuestas saludables

Sabemos que h . . .
La educación confinada
Proyecto El espacio soñado
Transformar el espacio exterior en un espacio pedagógico

El espacio soñado es un proyecto de transformación del espacio exterior de la escuela en un espacio pedagógico. Pero la transformación no es solo física, tiene también una faceta emocional, un aprecio por la naturaleza, una creencia de que los niños y niñas son capaces . . .
¿Qué aporta la psicomotricidad a la escuela?
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