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Ningún éxito es individual

Va de... Ante una pandemia… la posibilidad

De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a pensar el quehacer.
Apuestas valientes para empezar el nuevo curso. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
La buena escuela es la escuela que cuida
En septiembre siguen siendo adolescentes... con más vida adolescente
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Guía para la reflexión, propuestas y diseño de un plan de reencuentro

La situación vivida ha dejado inputs en nuestra manera de relacionarnos con el entorno. Desde el centro educativo se nos plantea el reto de organizar el nuevo curso combinando los aprendizajes, las medidas y las dificultades, como son la brecha digital y social. En este artículo se presenta una guía-reflexi . . .
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El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
Impulso de futuro. ¡Caminemos hacia el cambio!
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Aprender más allá de la escuela. Respuestas saludables

Sabemos que h . . .
Desde el confinamiento, buscamos la oportunidad de cuidarnos. Respuestas saludables

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¿Qué aporta la psicomotricidad a la escuela?
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Del #junt@smillor al #MakingMangrané
Cohesión y convivencia, la columna vertebral de un proyecto de centro compartido

Los institutos escuela del siglo XXI son herederos de propuestas del XX. Actualizan nuestro mapa educativo con proyectos que hacen posible establecer cohesión y coherencia en el trabajo en equipo en las tres etapas educativas. En este artículo, compartimos nuestra visión y nuestro proyecto para servir de . . .
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De la acción adaptativa saludable a la transformación con bienestar

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¡Nos vemos en el concierto!
Del cole al instituto, compartiendo un itinerario musical educativo
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Empezar un centro de nuevo
Acción adaptativa saludable

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabaj . . .
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