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Eider Garde: «El papel de las educadoras infantiles no es el de dar instrucciones, sino el de acompañar a las familias para que recuperen su instinto

La evaluación en educación infantil

Las educadoras encontrarán en este libro un planteamiento de la evaluación en la educación infantil y un marco de comprensión, así como una explicitación del mismo mediante casos reales, instrumentos de observación y evaluación junto con la descripción de los procesos que intervienen . . .
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La educación física en la educación infantil y la educación en valores

La educación en valores en la escuela es un desafío en todas las etapas y para todas las disciplinas curriculares. Partiendo de esa constatación, el artículo relata una experiencia didáctica de educación física para educación infantil desarrollada en una escuela pública, . . .
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Calificar para evaluar en «Master-FIT»
Una experiencia de educación física desde el uso de Classdojo

Este artículo parte de la premisa de que es valioso crear en el alumnado una concienciación del proceso de aprendizaje vivido. Se analiza cómo dar prioridad a la experiencia vivida que ayuda a crecer como persona desde el autoconocimiento, la interacción y las experiencias. Para ello se utiliza una propue . . .
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Juegos cooperativos para la inclusión

Se presenta una experiencia desarrollada por una alumna y un alumno universitario, Carmen y Jorge, en un centro educativo, donde utilizaron juegos cooperativos con grupos con alta diversidad cultural y funcional de estudiantes de educación primaria en una escuela pública. A través de estos juegos se pretend&iacu . . .
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Un proyecto inclusivo para la educación secundaria orientada en educación física
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¡Investigas tú! Valores de inclusión con perspectiva de género

La idea parte de Iñaki, profesor de educación física de primaria en una ikastola de Gipuzkoa. ¡Investigas tú! quería que el alumnado de sexto de primaria comprobase en primera persona la visibilidad de las mujeres deportistas en la prensa, a la vez que eran protagonistas de su propia . . .
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El modelo ludotécnico en primaria mediante jabalinas autoconstruidas

El modelo ludotécnico es una alternativa a la enseñanza tradicional de las disciplinas atléticas. En este trabajo se expone una experiencia basada en la hibridación con el modelo de autoconstrucción de materiales. Mediante la elaboración de jabalinas se han implementado unas sesiones para el . . .
Reseña: Sesiones de Atletismo. Saltos
Cooperar en educación física en tiempos de COVID-19
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