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    Los proyectos interdisciplinares en el marco de la LOMLOE

    El aprendizaje basado en un enfoque competencial en el marco de la LOMLOE debe lograrse a través de experiencias que integren distintas materias. En este monográfico recopilamos una serie de actividades de carácter interdisciplinar que contribuyen a la integración de los procesos de enseñanza- . . .
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    Las situaciones de aprendizaje en el corazón de la LOMLOE

    Las situaciones de aprendizaje vienen definidas en el real decreto de enseñanzas mínimas para todas las etapas educativas. En este artículo se ofrecen las claves para crear situaciones de aprendizaje memorables.
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    El Visual Thinking en educación nos invita a dibujar para aprender y nos abre un universo de posibilidades que todaví . . .
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    Edgar Morin (1999) señalaba, en Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, que «la supremacía de un conocimiento fragmentado según las disciplinas impide a menudo operar el vínculo entre las partes y las totalidades, y debe dar paso a un modo de conocimiento capaz de aprehender los o . . .
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    El impacto de la pandemia provocada por la COVID-19 ha cambiado el mundo y algunos aspectos de nuestra vida. El futuro es incierto y es necesario hacer compatible este nuevo contexto con el hecho educativo, que esencialmente se basa en el contacto físico, la comunicación y el vínculo personal y emocional. E . . .
    ¿Dónde nos lleva todo esto? ¿Dónde nos lleva todo esto?

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    La escuela y el instituto se han convertido en espacios para el utilitarismo, donde sobra el conocimiento a quienes no saben ni siquiera a qué se dedicarán. Los jóvenes tienen voz y se expresan, no ejercen un papel sumiso y condescendiente, y se preguntan qué sentido tiene todo esto.
    Integrar la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en proyecto educativo de Virxe da Cela Integrar la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en proyecto educativo de Virxe da Cela

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    La Universidad de A Coruña (UDC), la ONGD Solidariedade Internacional de Galicia (SIG) y el CPIP Virxe da Cela trabajaron conjuntamente en un proyecto de educación para el desarrollo y la ciudadanía global (EDCG). Así, en este capítulo se describe cómo los planes de acción diseñ . . .
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    Ciudadanía, sostenibilidad e innovación geográfica ante los desafíos educativos de la sociedad

    La innovación educativa es una exigencia de la sociedad del conocimiento que conlleva una serie de cambios sociales y la . . .
    La experiencia educativa en el aula La experiencia educativa en el aula

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    El proyecto educativo «¡Nosotros proponemos! Ciudadanía, sostenibilidad e innovación en la educaci&oa . . .
    Estrategias para el desarrollo de competencias Estrategias para el desarrollo de competencias

    Estrategias para el desarrollo de competencias

    125h | Bonificable.

    Descripción
    Este curso muestra las relaciones entre modelos educativos y sociales, estrategias para la enseñanza de todos los componentes de las competencias en el diseño y la práctica educativa.

    Metodología< . . .

    Plan de Diversificación Curricular: estancias formativas en empresas Plan de Diversificación Curricular: estancias formativas en empresas

    Plan de Diversificación Curricular: estancias formativas en empresas

    Combatir el fracaso escolar es uno de los retos más acuciantes del sistema educativo. En ese sentido, el plan de diversificación curricular, y más concretamente el programa de estancias formativas en empresas, constituyen una herramienta educativa de primer orden a la hora de conseguir que alumnado con riesgo de exclusi&oacu . . .

    Programación por competencias en educación física Programación por competencias en educación física

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    Las competencias se han convertido en un referente curricular desde su aparición en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Siguiendo normativa europea, su papel se ha consolidado en el marco de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora d . . .
    La reproducción asexual La reproducción asexual

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    Una propuesta para la ESO

    El objetivo de esta propuesta didáctica diseñada para estudiantes de ESO es abordar el tema de la reproducción asexual a partir de contextos seleccionados por el propio alumnado. Mediante un proyecto de trabajo participativo que parte de sus intereses, los alumnos podrán analizar y argumentar aspectos esenciales de la . . .

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    Se presenta una propuesta para 4.º de ESO orientada a capacitar a los alumnos para comprender los sucesos microscópicos que permiten el desarrollo corporal, la reproducción y la transmisión de caracteres. Además, se promueven discusiones sobre algunas aplicaciones de la genética humana cercanas a su ám . . .
    Recursos para el aula: Situaciones problema: punto de partida para el desarrollo de la competencia científica Recursos para el aula: Situaciones problema: punto de partida para el desarrollo de la competencia científica

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    Este documento presenta diferentes modelos de situaciones problema tanto para primaria como para secundaria. En una educación basada en el desarrollo de competencias, la situación problema constituye el punto de partida del proceso de enseñanza-aprendizaje, así como la base para la evaluación por competencias.
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    Afortunadamente, en estos momentos, la mayoría de escuelas y maestros se plantean como algo necesario o conveniente el uso de los proyectos. Existe, no obstante, un notable desacuerdo sobre cómo se concreta (o cómo debe concretarse) esta estrategia didáctica. En este artículo se analiza qué puede incluir . . .

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