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Ciencia en la primera infancia
49 + 1 propuestas de libre elección

En los últimos tiempos, en las escuelas de infantil y primaria, se ha extendido ampliamente la introducción de la organización por ambientes o espacios de libre elección, habitualmente distribuidos en ámbitos temáticos de conocimiento. Este libro quiere dar respuesta a la necesidad de construir espacios . . .

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Jugar
Un derecho de la infancia

Es preciso avanzar en políticas de infancia que contemplen el juego de niños, niñas y adolescentes como un elemento imprescindible para su desarrollo personal y social. Con la mirada puesta en este compromiso, el libro presenta un sistema de 24 indicadores con una misma estructura de proceso y resultado (SIDERJU), dirigidos . . .

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La caja de arena (sandplay). Jugar y comunicar con pocas palabras

El sandplay permite expresar, simbolizar y elaborar desde el juego contenido psíquico y emocional, aun cuando su verbalización resulta difícil o imposible.

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El yo-piel y las extensiones de nosotros

El interés superior del niño y la niña

Artículo 3 de la Convención de los Derechos de la Infancia (1989): 1. En todas las medidas concernientes a los nin~os que tomen las instituciones pu´blicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las autoridades administrativas o los o´rganos legislativos, una consideracio´n primordial a que se atendera . . .

Mujeres que mueven el mundo

En este proyecto de aprendizaje-servicio, un grupo de chicos y chicas de 6.o de primaria del CP Virgen del Soto, de Caparroso (Navarra), ofrece dos aportaciones a la sociedad: publicar un libro de texto que recoja la presencia de la mujer a lo largo de las etapas históricas y homenajear a las pioneras de su localidad.

Construyendo Barbie a tamaño real
Un proyecto de matemáticas

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Mussila Music School

Valoramos la app Mussila Music School; sus características y funcionalidad para introducir en la música al alumnado de educación infantil y los primeros ciclos de educación primaria.

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La educación de la dimensión sensorial
Un enfoque montessoriano

La educación montessoriana promueve desarrollar todos los sentidos uno a uno, mediante un material pensado para la educación de la agudeza y de la discriminación sensorial. Todos los sentidos trabajan al unísono para que el aprendizaje pueda partir de la comprensión total de la realidad. Una vez el niño . . .

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Se presenta el recurso Música Encriptada, un blog que contiene fichas de ejercicios creativos que mezclan conceptos musicales, matemáticos y lingüísticos. Su uso permite potenciar el aprendizaje a través de retos musicales y afianzar los conceptos musicales aprendidos.