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Los paisajes de aprendizaje con Genial.ly
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¿Es la confusión beneficiosa en matemáticas?
Emociones epistémicas y razonamiento regresivo

En este artículo se reflexiona sobre la conexión entre emociones epistémicas, vinculadas al conocimiento y al proceso de conocer, y la resolución de problemas matemáticos. Se analiza una experiencia con estudiantes de 4.º de ESO, estableciendo conexiones entre emociones epistémicas y razonamiento regre . . .
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Educación emocional en el aula de matemáticas
Propuesta plurimetodológica para enseñar fracciones

Los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas también deben contribuir a que los estudiantes se conozcan a sí mismos, en relación con los demás, y comprendan la complejidad del mundo que les rodea. En este artículo, sugerimos algunas maneras de trabajar para fomentar esta educació . . .
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Matemáticas y redes sociales

Nuestro alumnado frecuenta las redes sociales, por lo que ignorarlas no parece la mejor respuesta por la que optar. Mientras decidimos cómo educar en su uso, echemos un vistazo a algunos sitios de los que obtener ideas para nuestras clases de matemáticas, porque, afortunadamente, existen docentes que comparten propuestas de cierto int . . .
Del juego cooperativo al aprendizaje cooperativo

Promover valores como el respeto, la iniciativa, la aceptación de la diversidad, la empatía, la cooperación, la solidaridad, el acuerdo y la cohesión grupal es fundamental para el desarrollo integral del alumnado. En este artículo se muestra cómo el aprendizaje cooperativo es fundamental par . . .
Experimento-Acción, una propuesta educativa que da valor a la labor docente

La jornada Experimento-Acción es una de las propuestas del instituto Narcís Oller de Valls (Tarragona) para aprovechar el potencial de los futuros técnicos y técnicas en Educación Infantil formados en el centro y ponerlo al servicio de la comunidad.
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Google Forms y QR: candados digitales. Una experiencia desafiante

El app smashing ha llegado para quedarse. Combinar diferentes aplicaciones nos abre un mundo de posibilidades. Descubrir en las herramientas de Google múltiples opciones y darles nuevas perspectivas al fusionarlos con códigos QR nos permite crear nuevas experiencias.
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ChemistryLine: el juego de cartas para aprender la tabla periódica

ChemistryLine es un juego educativo de naipes diseñado por José Benito Lozano Torelli adecuado para trabajar las propiedades periódicas de los elementos químicos de la tabla periódica en secundaria. Su nombre, «la línea de la química», se relaciona con el orden de . . .
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En contexto: El aprendizaje de las notas musicales en la ESO

Se presentan dos actividades para el aprendizaje de las notas musicales en el primer ciclo de la ESO (más concretamente en 1.º de ESO) y otra actividad para evaluar dicho aprendizaje.
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¿Eres capaz de escapar del aula de música?

Nuestro alumnado demanda nuevas estrategias educativas que nos exigen buscar alternativas facilitadoras de aprendizaje, capaces de aumentar su interés a través de experiencias gamificadas basadas en la atención y la cooperación. Atendiendo a esta demanda, presentamos un escape room para el aula de música, donde el . . .
What if? La historia alternativa como herramienta educativa
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Juego de Tronox
La conquista del continente ibérico

Esta propuesta de gamificación y de clase invertida tiene como objetivo que el alumnado de 1.º de ESO trabaje el relieve de la península ibérica aprovechando los escenarios naturales de la serie Juego de tronos localizados en ella. Además, se trabajan las competencias clave y el uso de las . . .
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Dejen jugar, por favor

Niños sentados haciendo asambleas interminables, niñas que realizan fichas o propuestas que no tienen que ver con su realidad y necesidades, una infancia sujeta a las necesidades adultas…
Con las familias: STEM en familia
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Las instalaciones de juego: metáforas de la vida de relación
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Gamificando con Kahoot en el aula de ciencias sociales

La aplicación Kahoot! nos permite elaborar cuestionarios de preguntas que nuestro alumnado puede responder desde sus móviles o tabletas, eligiendo entre dos, tres o cuatro opciones. Obtienen puntos por los aciertos y, después de cada pregunta, en la pantalla se muestra la clasificación con respecto a . . .
¿Jugamos?
El derecho al tiempo libre, al juego y a la escuela

Etimológicamente la palabra juego viene del latín iocus, que significa ‘diversión’, ‘esparcimiento’, ‘broma’, ‘pasatiempos’. El juego es una actividad por la que el ser humano aprende a relacionarse con su ámbito familiar, material, soci . . .
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Eterno Rodari
Cien años de su nacimiento

El 23 de octubre de 2020 hará cien años del nacimiento de Gianni Rodari. Por este motivo, habrá muchas celebraciones y será una temporada llena de iniciativas para recordar a uno de los autores má . . .
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Recursos para el aula: Merge Cube, la realidad aumentada al servicio de las ciencias sociales

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