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Materiales a examen: GeoExplorer

GeoExplorer es un recurso didáctico del Instituto Geográfico Nacional de España. Se trata de un cuaderno de actividades para iniciar a los niños y las niñas en el conocimiento de la geografía y las ciencias de la Tierra de manera lúdica a través de juegos y experi . . .
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Escape room: Atrapadas en la historia

En esta propuesta nos acercamos a conocer a mujeres ilustres en distintos campos profesionales, con el propósito de crear experiencias educativas desde los principios de la educación en igualdad. La propuesta de trabajo se llevó a cabo a partir de una escape room en la que mis criaturas se encontraro . . .
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Tablas de programación: Escape room: Atrapadas en la historia

En esta propuesta nos acercamos a conocer a mujeres ilustres en distintos campos profesionales, con el propósito de crear experiencias educativas desde los principios de la educación en igualdad. La propuesta de trabajo se llevó a cabo a partir de una escape room en la que mis criaturas se encontraro . . .
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La gran travesía
Un cuento motor para repensar la migración desde la justicia social

El artículo presenta una propuesta pedagógica de sensibilización y empatía hacia la tragedia que viven las personas migrantes refugiadas. Su actividad principal consiste en un cuento motor en el que el alumnado experimenta en primera persona las dificultades y privaciones que sufren quienes tienen que hui . . .
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El eco en el proceso de alfabetización física

Los medios de comunicación son, sin duda, un excelente aliado para abordar un proceso de alfabetización física que vaya más allá de las aulas de nuestros centros de enseñanza. El trabajo relata la experiencia de colaboración entre un grupo de investigación y un periódico . . .
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Desafío LM
Un recurso para enriquecer la alfabetización física en el alumnado de primaria
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En contexto: Numanball: deporte alternativo aplicable en educación física

Se presenta la pelota numantina o numanball, un nuevo deporte alternativo para ser incluido en las clases de educación física. Permite que participen gran cantidad de jugadores a la vez, agrupados en cuatro equipos de 4-5 personas cada uno, en un espacio reducido. Además, integra aspectos té . . .
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Proyecto «La pizzería de las fracciones»
Aprendizaje vivencial de las fracciones en primaria

Este artículo muestra el diseño y aplicación de una secuencia didáctica para introducir el aprendizaje de las fracciones en la etapa de primaria, siguiendo el hilo conductor de «Mi pizzería», que forma parte de un proyecto de trabajo que promueve la comprensión de estas nociones . . .
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Una propuesta para promover la actividad geométrica en educación primaria

Los desafíos de la educación matemática resaltan la necesidad de conectar las matemáticas con la realidad. La formación del profesorado no puede ser ajena a estos planteamientos. Se propone un taller geométrico, cuyo objetivo es que los futuros maestros y maestras reflexionen y discutan sobr . . .
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El lugar del juego, jugar sin fin

Jugar es, ante todo, una manifestación de la calidad de vida de la infancia. Si el juego tiene más valor y una mayor presencia en las aulas de educación infantil, será porque hemos tomado buenas decisiones que no solo afectan y transforman el hecho pedagógico, sino también el polí . . .
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¡En el 0-3 os pasáis todo el día jugando!

Aún hoy en día esta afirmación incomoda a muchas profesionales de las primeras etapas educativas, ya que el juego se continúa asociando solo a una actividad para pasárselo bien y distraerse, y se ignora que, a través de él, el niño y la niña aprenden de forma natural y n . . .
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El juego infantil: mapa y tesoro

Cuando hablamos del juego, las maestras, en las escuelas, tenemos dos retos. Por un lado, el reto de ser expertas en el juego de niñas y niños, ya que es su manera de apropiarse del mundo, de conocerlo y de transformarlo. Y, por otro lado, el reto de hacer una escuela que se pueda jugar: tenemos que poder entender . . .
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Con las familias: El fantasma blanco
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Pistas para la evaluación: Para no dejar el juego en manos de la improvisación
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Para redondear: Ahora en serio: juguemos
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Escape rooms en los centros educativos

Las escape rooms se han convertido en entornos de aprendizaje originales, cuyo nivel de ludicidad genera motivación e interés. Este tipo de experiencia nos permite trabajar contenidos que, por su dificultad o su alto nivel de abstracción, suponen un importante esfuerzo para el alumnado. Gracias a est . . .
Materiales 0-3

Este libro habla de los objetos de la vida cotidiana que se convierten en manipulables, observables, experimentales, de los que motivan, que incrementan la curiosidad, que estimulan la imaginación, la creatividad y las relaciones; objetos vinculados a emociones que invitan al juego, que permiten crecer y sostener la vida de las niñas . . .
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Materiales a examen: GeoSapiens

Gracias a la colaboración del Instituto Geográfico Nacional con la UPM, en el marco del proyecto Geoaprende, el IGN ha publicado GeoSapiens, una aplicación con un conjunto de juegos interactivos de geografía física y política de España y del mundo, creados con la información geográfi . . .
Un escape room virtual didáctico en el Madrid del Siglo de Oro

Se presenta el proceso de elaboración de un escape room en un entorno virtual ambientado en el Madrid del Siglo de Oro, así como los resultados de su puesta en práctica con profesorado en formación. Su eficacia de aprendizaje lo convierte en un recurso muy útil para aumentar la motivación, mejor . . .
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