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La simbología del juego

A través de los juegos los niños y las niñas construyen su propia identidad a partir de sus actos; así es como la simbo . . .
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El juego simbólico

Durante el juego simbólico el imaginario permite a los niños y las niñas experimentar y representar actitudes, modelos y compo . . .
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Realidad y fantasía en el juego simbólico

Para los niños y las niñas es complicado distinguir entre aquello que es real y lo que es imaginario, lo cual se manifiesta tambi&eac . . .
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Espacios para el juego simbólico

El mejor escenario para la aparición y el desarrollo del juego simbólico son los espacios de juego, en los cuales la interpretaci&oac . . .
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Contextos de simbolización (0-3 años)

Centrándose en el primer ciclo 0-3 años, el siguiente capítulo ofrece diferentes configuraciones de espacios y contextos de ju . . .
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Contextos de simbolización (3-6 años)

En este capítulo se presentan diferentes experiencias y juegos que corresponden al segundo ciclo 3-6 años para la configuració . . .
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Prólogo
Introducción: Juego simbólico: el "como si..." y el "porque sí"
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Referencias bibliográficas

Este contenido se proporciona con la compra de cualquier capítulo de este libro.
En el aula de piratas jugamos a...

En nuestra escuela todo el equipo siempre hemos tenido claro que el juego es una actividad natural y espontánea de los niños y de las niñas; que es una extraordinaria fuente de aprendizaje. Por eso, siempre hemos trabajado para crear un ambiente adecuado que estimule en los niños la acción y, así, favorecer el desarrollo de todas sus capacida . . .
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Rincones dentro de la clase.
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Jugando para vivir, viviendo para jugar: el juego como motor de aprendizaje

Uno de los factores esenciales que intervienen en el proceso de desarrollo y aprendizaje es la actividad que los niños y las niñas re . . .
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Para terminar
Referencias bibliográficas

Este contenido se proporciona con la compra de cualquier capítulo de este libro
Bibliografía
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Prólogo
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Psicomotricidad y vida cotidiana (0-3 años)

Este libro versa sobre la educación psicomotriz de los niños y niñas de 0-3 años. Nos habla del papel importante que desempeña el cuerpo, en su tarea no sólo de subsistencia, sino de búsqueda de la felicidad. Intenta hacernos reflexionar sobre cómo los niños y las niñas se . . .
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Introducción
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Vida cotidiana
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Nuestra experiencia psicomotriz
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