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Viure en familia
Se presenta una secuencia de actividades que permite discutir la manipulación intencional del clima como un dominio científico y tecnológico controvertido que exige responsabilidad.
Un reto de la educación es cómo conseguir, partiendo de las competencias plurilingües diversas del alumnado, que este adquiera las competencias necesarias en las lenguas curriculares. En este texto se muestra un proyecto colaborativo en el que el alumnado de 4.º de ESO se convirtió en investigador de s . . .
El presente trabajo expone una propuesta realizada en una escuela rural con niños de tres a siete años. Tomando el rol de «exploradores europeos» y partiendo de cuestiones guía, el alumnado investiga sobre animales en peligro de extinción con el objetivo de lanzar una campaña de concienciació . . .
El proyecto Go-Lab (Global Online Science Labs for Inquiry Learning at School) ofrece el uso de laboratorios (remotos y virtuales) para la enseñanza de ciencias. Su objetivo es alentar a los alumnos de 10-18 años a adquirir competencias científicas y a «hacer ciencia» mediante experimentación guiada.
En esta experiencia didáctica proponemos el desarrollo de hábitos saludables frente a la radiación solar mediante el uso de cremas solares. Y ello a partir del estudio de dos cuestiones: ¿son efectivas las cremas solares? y ¿qué es el factor de protección?
La detección, separación, identificación y cuantificación de sustancias son objetivos centrales de la actividad química. En este artículo se presenta una secuencia de actividades diseñada para que los estudiantes exploren y construyan conceptos e ideas centrales en el análisis de sustancias . . .
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