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El aprendizaje-servicio: hacia una educación con verdadero potencial transformador

El aprendizaje-servicio (ApS) ofrece la oportunidad de vincular el aprendizaje curricular con una necesidad real del entorno próximo. Los estudiantes experimentan que lo aprendido en el aula tiene sentido, porque sirve para dar respuesta a un problema que ellos mismos han identificado y ante el que quieren comprometerse. . . .
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Proyecto Mnemos
Realidad virtual y Alzheimer

La colaboración con AFA, la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Salamanca, ha permitido al alumnado de Mantenimiento Electrónico del Centro Integrado de Formación Profesional Río Tormes aplicar sus conocimientos sobre realidad virtual y diseño de espacios 360º para . . .
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Una pedagogía educativa de impacto

Desde su creación, la Red Española de Aprendizaje-Servicio y los diecisiete grupos territoriales que promueven el ApS en cada una de las comunidades autónomas han trabajado en la creación de materiales para capacitación de docentes y entidades y en la difusión de experiencias y buenas p . . .
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Tu río te necesita

El alumnado de 5.º de primaria del CEIP Ecoescuela La Inmaculada, de Salar –un municipio granadino de 2.600 habitantes–, descubrió durante una salida al entorno que las aguas residuales del pueblo se estaban vertiendo directamente sin depurar al río que atraviesa la localidad. Más adelante averigua . . .
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Los aromas del huerto escolar y la Agenda 2030

El huerto escolar en la educación primaria es un recurso de aprendizaje ecosocial que sirve para implementar la Agenda 2030, pero además puede contribuir desde el Aprendizaje Servicio (APS) al desarrollo de proyectos innovadores como el Génesis Túria y el Aromas Itinerarium Salutis, con la finalidad de recup . . .
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Hoteles para nuestros insectos

Presentamos cómo el alumnado de 3.º de EP del Colegio Público Alfonso X El Sabio (San Adrián, Navarra) desarrolló un proyecto para concienciar y sensibilizar sobre la importancia que tienen los insectos construyendo siete hoteles ubicándolos en una ruta circular alrededor de nuestro pueblo.
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En contexto: El fomento de la expresión escrita a través de la publicación de un libro colaborativo

Este proyecto consiste en la publicación de un libro con las mejores redacciones del alumnado de 1.º de secundaria. Una vez tenemos el producto final, una parte acude a su colegio de primaria y otra a una residencia para presentar el libro y leer algunas de sus historias.
El huerto escolar en la educación formal

El huerto escolar del IES Orriols fue creado en 2019. Las posibilidades pedagógicas de este tipo de huerto son muy amplias: es una forma de incluir la educación ambiental en la educación formal, lo cual nos permite desarrollar una serie de contenidos curriculares planteados en el currículo de 3.º . . .
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Ferias de entidades, una herramienta de dinamización del aprendizaje servicio

El aprendizaje servicio requiere la colaboración de múltiples actores educativos y sociales. Para llevar a cabo buenos proyectos, el profesorado de los centros educativos necesita entidades que trabajen para satisfacer necesidades sociales y, a su vez, las entidades necesitan contactar con los centros educativos para acer . . .
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Educaction, trabajando por la educación en la participación

Presentamos una iniciativa de educación en la participación promovida por una organización educativa no formal en conjunto con centros educativos de primaria y secundaria de la zona oeste de Gijón. La experiencia muestra un itinerario de transferencia de metodologías y experiencias dentro del entorno escolar abrie . . .
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Arraigar el ApS: de las experiencias a la mirada de territorio educador

El aprendizaje servicio (ApS) puede ser una oportunidad para crear proyectos compartidos entre varios agentes de un territorio e invitar a asumir la responsabilidad educativa en comunidad y poner en marcha el territorio para construir algo por el bien común. Observamos algunas experiencias que han realizado este paso, así . . .
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Te cuento mi pueblo 3.0

A fin de poner en valor la cultura y riqueza de Burguillos, su patrimonio material e inmaterial y su singularidad, y para dar respuesta a la necesidad de conocer la importancia del legado de los antepasados, niños y niñas de primaria crean una audioguía infantil sobre su conjunto histórico-artístico. . . .
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«Rutas naturales para compartir»
Generación de sinergias, ilusiones compartidas y desarrollo de competencias

«Rutas naturales para compartir» es un proyecto dentro del programa Centros Agrupados del MEyFP que busca la colaboración y el trabajo en red de toda la comunidad para el desarrollo de las competencias clave y el aprendizaje permanente a través de las TAC, buscando una educación innovadora e inclusiva. . . .
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Sembrando el Futuro, un proyecto ambiental de APS

En el marco del proyecto Sembrando el Futuro, se presenta una experiencia de aprendizaje-servicio en la que se pretende incidir en el espacio natural inmediato, fortaleciendo la resiliencia de la flora y la fauna autóctonas a partir de la participación activa del alumnado en la comunidad.
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El aprendizaje-servicio en las prácticas educativas
Dificultades y retos

En el siguiente artículo se exponen algunas experiencias para abrir la escuela a la comunidad. Al mismo tiempo, se definen las características del aprendizaje-servicio y se discute la categorización de las experiencias presentadas como proyectos de ApS.
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Los Ojetivos de Desarrollo Sostenible en secundaria

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) constituyen una gran oportunidad para sensibilizar y comprometer al alumnado en los retos a los que se deberá enfrentar a partir de 2030. A través de diferentes proyectos realizados con metodologías activas, se puede potenciar el conocimiento de estos objetivos y . . .
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GALIA, proyecto de aplicaciones móviles con una residencia de gente mayor

La escuela Lavínia, de Barcelona, ha incorporado dentro de su proyecto educativo de centro el modelo de cooperativa de alumnos y alumnas a partir de un proyecto de aplicaciones móviles. En este artículo explicamos la experiencia llevada a cabo por el alumnado de 6.º, que tiene como objeto social ofrecer ser . . .
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Via Litterae: Aprendizaje-servicio en el área de literatura en secundaria

Via Litterae aborda la literatura de 3.º y 4.º de ESO mediante metodologías activas y con un enfoque de aprendizaje-servicio. Se trata de una propuesta de trabajo ludificada gracias al uso de la plataforma Classcraft. Por otra parte, una narrativa argumental de ficción guía el trabajo del a . . .
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Proyectos de trabajo con servicio

El artículo parte de la constatación que los proyectos de trabajo han tendido a dejar en segundo plano la vinculación entre ciencia y bien común. Con la voluntad de recuperar su naturaleza más genuina, se destaca el proceso de acción cooperativa, la actividad de investigación que . . .
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En contexto: Aprendemos sobre ecosistemas con aprendizaje servicio en el torrente
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