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Recursos para el aula: Geolodía, una actividad didáctica y un almacén de recursos

Se presenta la página web de la Sociedad Geológica de España destinada a informar sobre la celebración de los «geolodías» (excursiones geológicas de campo guiadas, abiertas a todos los públicos y gratuitas que se desarrollan en los primeros fines de semana de mayo) y . . .
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Recursos para el aula: Paseos Matemáticos

Paseos Matemáticos es un proyecto de divulgación que propone una nueva forma de mirar nuestro patrimonio monumental, introduciéndonos en las matemáticas a través de la historia y el arte, examinando pautas constructivas, patrones decorativos y simbología en los monumentos.
Estructuras volcánicas
Un acercamiento desde al Geoparque Mundial Unesco Cabo de Gata-Níjar

La sierra de Cabo de Gata forma parte del conocido como Complejo Volcánico de Cabo de Gata, un macizo de roca en el mar de Alborán arrancada de la enorme extensión volcánica que se oculta bajo sus aguas y que llega hasta el continente africano. Estas rocas, fruto del estiramiento tras la colisió . . .
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Fracturas y pliegues in situ
Deformaciones de interés didáctico en los límites madrileños del sistema Central

El sistema Central es una zona idónea para la observación y estudio de estructuras de deformación de las rocas. Se han seleccionado algunos puntos en el contacto serrano madrileño con la cuenca cenozoica del Tajo para observar formas plegadas o fracturas ligadas a la formación alpina de esta cad . . .
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El patrimonio geológico en el aula

En este artículo se recopilan algunas de las actividades relacionadas con el patrimonio geológico de los alrededores de Binéfar con las que se ha impartido geología desde hace años. Los puntos de interés geológico pueden ser trabajados in situ si hay posibilidad de ir al c . . .
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Estructuras sedimentarias
La interpretación de procesos y ambientes del pasado

El objetivo de este artículo es que los alumnos y alumnas comprendan qué son y cómo se identifican las estructuras sedimentarias, cómo se originan y su aplicación para reconstruir el lugar en que se formaron.
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Arte en paisajes naturales y urbanos
Propuesta didáctica con fotografía y ABP

Planteamos una propuesta de actividad para la enseñanza primaria centrada en la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP) que tiene como producto final una exposición fotográfica. Se trata de una experiencia didáctica de carácter interdisciplinar que relaciona contenidos de ciencias sociales y e . . .
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La historia del arte en un selfi

Aprender por medio del descubrimiento es una metodología activa ideal para grupos como los de PMAR (Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento), donde la motivación es especialmente necesaria para alcanzar el éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta experiencia sobre los contenidos de Historia del . . .
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Reseña: Mirar la ciudad con ojos matemáticos
Experimentos sobre vibraciones y ondas utilizando teléfonos inteligentes

Proponemos diferentes experimentos sobre vibraciones y ondas donde utilizamos, además de algunos materiales de amplia disponibilidad, los sensores de los teléfonos inteligentes u otros dispositivos móviles como instrumentos de medida. En todos los casos hacemos énfasis en discutir cómo se manifiestan las propiedad . . .
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Aprendizaje basado en tareas y contextos reales para el desarrollo de las habilidades orales en inglés

Se muestra una experiencia llevada a cabo con estudiantes de bachillerato en modo nocturno. Su propósito es crear una situación real que les motive a comunicar, tanto entre ellos como con otras personas, con el fin de fomentar sus habilidades orales en inglés. Se describen los fundamentos teóricos, el pla . . .
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Educación ambiental y proyectos educativos
Iniciativas escolares de transformación ecosocial

Los proyectos educativos de educación ambiental adquieren relevancia en la formación integral del alumnado cuando favorecen la vinculación emocional con el entorno desde el espacio vivido. Estas iniciativas escolares estimulan la predisposición a la acción a través del ejercicio de una ciuda . . .
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El jardín botánico, recurso educativo para el estudio de la biodiversidad

Con esta propuesta se pretende contactar con la diversidad vegetal que se encuentra en cualquier jardín botánico. A partir de un itinerario se pueden constatar los cambios evolutivos dentro del reino vegetal, así como las adaptaciones de las plantas a la luz, el agua, la temperatura o los tipos de suelo. Mediante una especie . . .
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Montaña y geología
Posibilidades didácticas de un paisaje vertical

Las montañas constituyen paisajes espectaculares con un gran potencial didáctico para las ciencias de la Tierra, con interesantes conexiones multidisciplinares. Las salidas de campo constituyen el modo ideal, aunque no el único, de utilizar los paisajes de montaña en el ámbito educativo. En este . . .
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Paisajes de meseta
Actividades y recursos para la didáctica geológica de los paisajes de Segovia
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Programa Geoeskolak
Investigación y participación escolar para descubrir el Geoparque de la Costa Vasca
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Un plano antiguo de los árboles y arbustos de un parque próximo al cole

A partir de un plano del parque en el que aparecen los árboles y arbustos existentes en el año 1994, los estudiantes del CEIP El Parque de Huesca observan, dibujan y describen las principales características de los ejemplares leñosos presentes, los identifican, los sitúan y registran sobre el plano con el objet . . .
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Aprender del entorno y en el entorno
Partenariado con el Parque Natural Cadí-Moixeró

Os presentamos una propuesta que toma como referencia el trabajo desarrollado desde los años sesenta en las "magnet schools" de Estados Unidos. Consiste en que la escuela y una institución de referencia y de excelencia crean una alianza para el acompañamiento y desarrollo de un proyecto educativo innovador dirigido a toda la co . . .
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Cómo preparamos una salida al entorno

Salir del aula para hacer actividades de conocimiento del entorno debería ser una necesidad. Habitualmente, en el aula se dan procesos controlados por nosotros y que podemos acotar. Cuando salimos fuera, percibimos la vida tal como es, y los procesos se nos presentan reales y cambiantes, mezclados, múltiples… La vida se muestra . . .
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Orientaciones para el profesorado y material para el alumnado: Cómo preparamos una salida al entorno
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