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Bibliotecas escolares y canon literario
Ideas sobre el impacto de las políticas de lectura

Presentamos algunas reflexiones a partir de una investigación en la que procuramos entender de qué manera las políticas de dotación de libros impactan en la constitución del canon literario escolar. Durante su desarrollo, recogimos diversos materiales curriculares, relevamos y analizamos acervos bibli . . .

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En contexto: La videorreseña, una propuesta plural y reflexiva para trabajar las lecturas

Proponemos la elaboración de una reseña de la lectura de cada trimestre grabada en vídeo, así conseguimos un análisis en profundidad del libro mediante el uso de la tecnología con una finalidad didáctica, siguiendo las recomendaciones de Martí y Garcia Vidal (2020). Hemos . . .

En contexto: El fin de la Segunda Guerra Mundial con El hundimiento

A partir del visionado de la película El hundimiento se proponen una serie de actividades que tienen como objetivo trabajar el origen, las causas y las consecuencias de los fascismos, la Segunda Guerra Mundial y los conflictos armados del pasado y del presente.

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Materiales a examen: Actividades de geografía con visualizadores para ESO y bachillerato

Se analiza el libro digital Actividades de Geografía con visualizadores para ESO y bachillerato. Elaborado por el IGN, incluye un conjunto de actividades sobre paisaje, toponimia, riesgo ambiental y geomorfología, entre otros temas, para trabajar con visualizadores cartográficos. Está ori . . .

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Recursos para el aula: MathCityMap: Diseñamos rutas didácticas para dispositivos electrónicos con geolocalización

MathCityMap (MCM) es una aplicación para el móvil o tableta que nos permite realizar rutas didácticas que hemos diseñado previamente desde su portal web o que se encuentran en su repositorio. Los usuarios se encuentran un banco de rutas por las diferentes ciudades, teniendo que superar diferentes tar . . .

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Estudio de la luz con ABP sobre mascarillas

Se recoge el diseño y la aplicación de una propuesta de enseñanza para el estudio de las ondas luminosas en secundaria, con un proyecto que selecciona como situación de interés la reutilización de mascarillas. Al respecto, se estructuran tareas con prácticas científicas de indagación . . .

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Experiencias: Análisis histoquímico de alimentos

Se describe un método histológico en el que se secuencian dos pruebas histoquímicas: la identificación de almidón con lugol y la de las grasas con sudán III. La tinción se realiza en secciones de tres alimentos: patata, coco y cacahuetes. Mientras que en la patata solo se identif . . .

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Experiencias: Ley de Malus

Presentamos una experiencia sencilla para verificar la ley de Malus, realizada con materiales simples y empleando como instrumento de medición de la intensidad de la luz un luxómetro. Se detalla el diseño, montaje, proceso de toma de datos y su tratamiento estadístico para determinar la relació . . .

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Recursos para el aula: Propuestas didácticas para el área de ciencias de la ESO

Se presentan una serie de propuestas didácticas para el área de ciencias de la ESO, basadas en metodologías activas. En todas ellas se parte de una situación de aprendizaje motivadora que se plantea al alumnado en forma de reto y da pie a que este se sumerja en una investigación significativa. . . .

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La coloración rosada en las lagunas de Las Torcas
¿Minerales o vida microbiana?

La serranía de Cuenca es uno de los lugares de interés geológico más destacados del paisaje español. En los últimos años cuenta con un nuevo atractivo: la laguna con aguas rosadas en las Torcas de Cañada del Hoyo. El presente artículo intenta aclarar los aspectos bioq . . .

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La cara «secreta» del Concurso de Cristalización en la Escuela

Las actividades de educación no formal son un recurso muchas veces infrautilizado en el ámbito educativo y que, sin embargo, pueden suponer un complemento útil para la ciencia escolar. En este artículo se presenta el caso del Concurso de Cristalización en la Escuela, y se acompaña de una . . .

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Geolocalicemos una ruta: Barcino y el barrio de Poble-sec de Barcelona

¿Dónde queda la geografía en el planteamiento de los nuevos currículos? Este artículo quiere mostrar que es posible que el alumnado de primaria pueda aprender competencialmente aplicando el método científico, usando herramientas y recursos digitales que le permitan buscar y comprender in . . .

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Geocaching, una nueva herramienta de aprendizaje

¿Cómo podemos encontrar un tesoro escondido usando instrumentos de evaluación? es un itinerario que se lleva a cabo en cuarto de primaria para trabajar el tema de la orientación.

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La evidencia en la práctica: Aprendizaje en entornos virtuales. Aprendemos conectad@s: entorno virtual de aprendizaje

Un entorno virtual de aprendizaje en el aula facilita al alumnado la gestión de su tiempo de aprendizaje y la interacción didáctica con el docente y el resto de compañeros y compañeras dentro y fuera del aula.