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Ciencias sociales en tiempos de pandemia
Aprendemos en casa
Enseñar ciencias sociales en pandemia

El siguiente artículo pretende analizar los contenidos de ciencias sociales trabajados en el programa de televisión Aprendemos en casa, una iniciativa dirigida a alumnos y alumnas de seis a dieciséis años que pretendía facilitar el aprendizaje durante la suspensión de la actividad l . . .
Enseñanza de las ciencias sociales y pandemia
Formación y competencias

¿Cómo imparte el profesorado la enseñanza de las ciencias sociales en tiempos de pandemia? Para responder a esta cuestión hemos realizado un estudio de casos en la educación primaria con la finalidad de analizar si su formación docente ha sido adecuada para resolver los retos didáctic . . .
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Educación para la ciudadanía en tiempos de pandemia

En un contexto donde se difunde un gran volumen de información, la educación para la participación democrática adquiere un nuevo valor. En este sentido, se presentan algunas estrategias para abordar la controversia en el aula, destacando la importancia de que el alumnado asuma responsablemente el derecho . . .
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Los museos durante el confinamiento
Oportunidades educomunicativas del patrimonio en redes sociales

El confinamiento y el cierre físico de los museos por la crisis sanitaria de la COVID-19 hizo a las instituciones buscar nuevas vías para acercar las colecciones a la ciudadanía. Así, numerosos museos adaptaron sus funciones a los entornos virtuales. Del estudio de este fenómeno en los espacios mus . . .
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Formar al profesorado para enseñar geografía en tiempos de pandemia

Hoy en día la educación geográfica debe servir para comprender críticamente nuestro mundo, intervenir en él y mejorarlo. Partiendo de esta premisa, presentamos una experiencia pedagógica cuyo objetivo ha sido formar al profesorado de secundaria desde un enfoque crítico y transformador . . .
Educación matemática crítica y consumo del agua
Contribuciones al desarrollo del pensamiento crítico

Con el propósito de promover el pensamiento crítico de estudiantes de primaria, se presenta la gestión de una tarea matemática referida al costo del servicio de suministro de agua en los hogares. Se hace énfasis en el análisis de los actos dialógicos de los estudiantes para la identif . . .
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Descansos activos que implican al alumnado

Se muestra una innovación/investigación educativa en un colegio de primaria en la que se desarrolla un programa de descansos activos conectado con el modelo de autoconstrucción de material. Se describen las fases seguidas durante un trimestre para implicar al alumnado de primero, segundo, cuarto y sexto en la cr . . .
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Recursos para el aula: El precio de la dignidad

Un documental sobre un deportista que decidió alzar la voz en contra del racismo.
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Recursos para el aula: Sócrates en bicicleta

Un ensayo filosófico mientras pedaleas hacia el Tour.
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La naturaleza que somos

La vida y la naturaleza son dos términos que expresan el eje transversal que da sentido y forma al proyecto. El Roure nació en el año 2001 con el propósito de cuidar y escuchar la naturaleza y abrir la escuela al entorno natural mediante la investigación, la reflexión, la emoción . . .
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Lenguaje computacional: otra forma de comunicarse y conectar aprendizajes

Incorporar un nuevo lenguaje en primaria, en este caso el de la programación mediante Scratch, para comunicarnos con otras personas, contar historias o transmitir nuestras ideas permite desarrollar todo el potencial creativo del alumnado y, a su vez, fomentar vocaciones STEAM desde edades tempranas.
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Va de... ¡No sé! ¡No puedo!

De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a pensar el quehacer.
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Somos iguales, pero no idénticos: educar para la ciudadanía global

Los cambios que se producen y se producirán en el mundo plantean nuevos retos, y la educación busca nuevas perspectivas que permitan adquirir y desarrollar recursos para hacerles frente. Los objetivos de desarrollo sostenible (ODS - Agenda 2030) y la educación para la ciudadanía global (ECG) se convi . . .
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CintoRàdio: habla el alumnado

CintoRàdio es una experiencia de enseñanza-aprendizaje que vincula los objetivos del currículo en el marco de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje: la implicación del alumnado, la representación mediante diversas opciones para la percepción y el uso de varios l . . .
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La vida submarina: poniendo en práctica la competencia global

En el marco del proyecto Erasmus+ Think Global, la escuela de educación infantil y primaria Pembroke Dock Community School de Gales ha contribuido al desarrollo de la competencia global y al logro de los objetivos de desarrollo sostenible por medio del proyecto La vida submarina, que promueve la adopción de me . . .
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Descubrir la comunidad, una estrategia para trabajar la competencia global

En el marco del proyecto Erasmus+ Think Global, la escuela St. Thomas Community Primary School de Gales ha desarrollado el trabajo de algunos elementos de la competencia global y de los objetivos de desarrollo sostenible con niños y niñas de cinco y seis años mediante unas propuestas de enseñanza-aprendiz . . .
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Altar de muertos: una práctica educativa globalizada

El altar de muertos, en el marco del Proyecto de Intercambio Catalunya-México de la escuela, es una celebración para sumergirse en la cultura mexicana. Es una pieza clave para entenderla e implicar a toda la familia y comunidad educativa para recordar, hacer memoria y homenajear a los antepasados. Es una oportunid . . .
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