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Enseñanza del lenguaje, competencias comunicativas y aprendizaje de la democracia: avances, resistencias y dificultades

Desde una perspectiva crítica en este capítulo se expone el análisis y la evaluación de cómo se han incorporado las teorías y enfoques funcionales a las prácticas de la enseñanza del lenguaje en la educación secundaria. Para ello, se cuestiona la naturaleza y el calado de los cambios pe . . .

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Introducción

El espacio de los estudios literarios

A lo largo de los años la literatura ha ido constituyéndose como una materia en sí misma debido a su larga tradición, lo cual supone una debida organización pedagógica e integración en los programas académicos. Este capítulo hace referencia a los fundamentos teóricos de todo aque . . .

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La formación lectora y literaria

La formación lectora es un proceso complejo pero necesario para la educación literaria de los niños y las niñas. Algunas cuestiones clave para la educación literaria, tales como la evolución en la metodología, el concepto de competencia, sus dimensiones educativas, la literatura para niños y p . . .

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La planificación curricular para la formación literaria y lectora

La planificación didáctica propuesta para la enseñanza de la lengua y la literatura se especifica en este capítulo, a través del modelo curricular tomado como marco de referencia, así como las competencias, los objetivos generales y específicos, la metodología, los contenidos, las actividades, . . .

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Capítulos

La formación lectora y literaria

La lectura no solo implica descifrar unas marcas gráficas de acuerdo con unas determinadas convenciones; es, sobre todo, un intercambio. La interacción existente entre el texto y el receptor, el producto de un diálogo en el que se negocia la coherencia interna del texto y aquella que el lector le atribuye.

Este libro . . .

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Valoración de la enseñanza de la lengua oral
Escala EVALOE

Este libro aborda el reto de potenciar el uso de la lengua oral en el aula ofreciendo un instrumento práctico y funcional, la escala EVALOE, que ayudará a valorar los procesos de interacción en la enseñanza de la lengua oral y a proponerles, estrategias de mejora.

La fundamentación teórica de la e . . .

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Comunicar en la escuela, comunicar en la vida

Hacer entrar la vida en el aula o sacar el aula a la vida es la mejor manera de aprender. Crear situaciones que permitan al alumnado avanzar en el desarrollo de su competencia comunicativa es la difícil tarea en la que andamos quienes creemos que alfabetizar en el siglo XXI es algo más que enseñar a leer, escribir y hab . . .

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Kelluwen, un modelo de trabajo colaborativo

Kelluwen es un proyecto de creación de una plataforma para implementar estrategias didácticas que se sirven de herramientas de la web social para trabajar contenidos curriculares. Las experiencias de campo involucran la participación de 142 profesores y 4512 estudiantes de 57 centros escolares distribuidos en tres regiones de C . . .

El desarrollo de las habilidades básicas en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo

En este artículo se describe el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística y habilidades básicas: hablar, conversar, escuchar, leer y escribir, a través de una lectura significativa, en un grupo de cinco alumnos de pedagogía terapéutica (PT) de 3.º de educación secundar . . .

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Las tabletas digitales en el aula
Un proyecto en torno al telediario

Cuando se habla de tecnología y educación, en ocasiones se pone en duda las posibilidades que aquella ofrece a la mejora de la práctica educativa. No es la tecnología lo importante, lo que puede producir un cambio educativo es su introducción en las aulas acompañada de una transformación metodol&o . . .

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Vídeo en streaming como herramienta educativa

En este artículo vamos a presentar una experiencia que muestra las posibilidades que tiene el uso, por parte del alumnado, del vídeo en streaming como herramienta tecnológica para el desarrollo de las competencias clave y habilidades del siglo XXI.