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    Introducción Introducción

    Introducción

    El espacio de los estudios literarios El espacio de los estudios literarios

    El espacio de los estudios literarios

    A lo largo de los años la literatura ha ido constituyéndose como una materia en sí misma debido a su larga tradición, lo cual supone una debida organización pedagógica e integración en los programas académicos. Este capítulo hace referencia a los fundamentos teóricos de todo aque . . .
    La formación lectora y literaria La formación lectora y literaria

    La formación lectora y literaria

    La formación lectora es un proceso complejo pero necesario para la educación literaria de los niños y las niñas. Algunas cuestiones clave para la educación literaria, tales como la evolución en la metodología, el concepto de competencia, sus dimensiones educativas, la literatura para niños y p . . .
    La planificación curricular para la formación literaria y lectora La planificación curricular para la formación literaria y lectora

    La planificación curricular para la formación literaria y lectora

    La planificación didáctica propuesta para la enseñanza de la lengua y la literatura se especifica en este capítulo, a través del modelo curricular tomado como marco de referencia, así como las competencias, los objetivos generales y específicos, la metodología, los contenidos, las actividades, . . .

    • Capítulos

    La formación lectora y literaria La formación lectora y literaria

    La formación lectora y literaria

    La lectura no solo implica descifrar unas marcas gráficas de acuerdo con unas determinadas convenciones; es, sobre todo, un intercambio. La interacción existente entre el texto y el receptor, el producto de un diálogo en el que se negocia la coherencia interna del texto y aquella que el lector le atribuye.

    Este libro . . .

    Valoración de la enseñanza de la lengua oral Valoración de la enseñanza de la lengua oral

    Valoración de la enseñanza de la lengua oral
    Escala EVALOE

    Este libro aborda el reto de potenciar el uso de la lengua oral en el aula ofreciendo un instrumento práctico y funcional, la escala EVALOE, que ayudará a valorar los procesos de interacción en la enseñanza de la lengua oral y a proponerles, estrategias de mejora.

    La fundamentación teórica de la e . . .

    Comunicar en la escuela, comunicar en la vida Comunicar en la escuela, comunicar en la vida

    Comunicar en la escuela, comunicar en la vida

    Hacer entrar la vida en el aula o sacar el aula a la vida es la mejor manera de aprender. Crear situaciones que permitan al alumnado avanzar en el desarrollo de su competencia comunicativa es la difícil tarea en la que andamos quienes creemos que alfabetizar en el siglo XXI es algo más que enseñar a leer, escribir y hab . . .

    Kelluwen, un modelo de trabajo colaborativo Kelluwen, un modelo de trabajo colaborativo

    Kelluwen, un modelo de trabajo colaborativo

    Kelluwen es un proyecto de creación de una plataforma para implementar estrategias didácticas que se sirven de herramientas de la web social para trabajar contenidos curriculares. Las experiencias de campo involucran la participación de 142 profesores y 4512 estudiantes de 57 centros escolares distribuidos en tres regiones de C . . .
    El desarrollo de las habilidades básicas en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo El desarrollo de las habilidades básicas en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo

    El desarrollo de las habilidades básicas en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo

    En este artículo se describe el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística y habilidades básicas: hablar, conversar, escuchar, leer y escribir, a través de una lectura significativa, en un grupo de cinco alumnos de pedagogía terapéutica (PT) de 3.º de educación secundar . . .
    Las tabletas digitales en el aula Las tabletas digitales en el aula

    Las tabletas digitales en el aula
    Un proyecto en torno al telediario

    Cuando se habla de tecnología y educación, en ocasiones se pone en duda las posibilidades que aquella ofrece a la mejora de la práctica educativa. No es la tecnología lo importante, lo que puede producir un cambio educativo es su introducción en las aulas acompañada de una transformación metodol&o . . .

    Vídeo en streaming como herramienta educativa Vídeo en streaming como herramienta educativa

    Vídeo en streaming como herramienta educativa

    En este artículo vamos a presentar una experiencia que muestra las posibilidades que tiene el uso, por parte del alumnado, del vídeo en streaming como herramienta tecnológica para el desarrollo de las competencias clave y habilidades del siglo XXI.
    Un congreso científico en secundaria Un congreso científico en secundaria

    Un congreso científico en secundaria
    Una experiencia para aprender y comunicar la ciencia

    El alumnado de 4.º de ESO del IES Felipe de Borbón, de Ceutí (Murcia), organizó un congreso científico, a partir de las asignaturas de ampliación y profundización en biología y geologíay deampliación y profundización en física y química. Los objetivos del encue . . .
    El proceso de la escritura: de la planificación a la revisión del escrito El proceso de la escritura: de la planificación a la revisión del escrito

    El proceso de la escritura: de la planificación a la revisión del escrito

    Cuando nos proponemos escribir un texto, intervienen diferentes fases: en primer lugar, tenemos que saber sobre qué queremos escribir y por qué (planificamos). A continuación, debemos trasladar estas ideas al papel de forma ordenada, estructurada y cohesionada, respetando unas normas ortográficas (textualizació . . .

    La biografía: una secuencia didáctica en educación primaria La biografía: una secuencia didáctica en educación primaria

    La biografía: una secuencia didáctica en educación primaria

    Se presenta una secuencia didáctica llevada a cabo en educación primaria y que se centró en la biografía como género textual. La experiencia, que fue una colaboración entre maestros y profesores de universidad, se planteó al mismo tiempo como innovación y como investigación. Los resulta . . .
    Sintonizar la educación Sintonizar la educación

    Sintonizar la educación

    La escuela pública Pràctiques I de Lleida es un centro muy dinámico que participa en diversas propuestas que dan sentido al aprendizaje: programa ARCE de intercambio con escuelas del Estado, escuela verde, revista de la escuela, proyecto CLIL/AICLE, aula de naturaleza… En el ciclo superior, se responsabilizan de la em . . .

    Ajedrez Ajedrez

    Ajedrez
    Un recurso educativo para ayudar a mejorar aprendizajes y conductas

    En este número, y en el pasado, publicamos una propuesta didáctica en torno al ajedrez. El artículo que os presentamos justifica y enmarca estas propuestas. Las directrices del Parlamento de Cataluña y del propio Parlamento Europeo hacen que se inicie una investigación educativa que evidencia las ventajas desde . . .

    La producción de cortometrajes en la escuela La producción de cortometrajes en la escuela

    La producción de cortometrajes en la escuela
    Cine y literatura en el aula de primaria

    Desde hace quince años, en el CEIP Juan Carlos I de Almenara (Castellón) se vienen realizando cortometrajes en torno a la literatura o la investigación histórica local, integrados en el proyecto curricular y con la finalidad de trabajar de forma vivencial tanto las competencias lingüísticas como las social . . .

    La animación escolar a la lectura literaria: estrategias y experiencias La animación escolar a la lectura literaria: estrategias y experiencias

    La animación escolar a la lectura literaria: estrategias y experiencias
    .

    En la formación integral de las personas, son tareas fundamentales la competencia lectora y la creación de hábitos de lectura y de escritura. El dominio de estas destrezas es un instrumento imprescindible en el acceso al conocimiento, y debe convertirse en el eje del proceso de enseñanza y aprendizaje. Para ello, debe . . .

    Aprender a leer con la lectura compartida Aprender a leer con la lectura compartida

    Aprender a leer con la lectura compartida
    Otra lectura es posible

    La lectura compartida es una experiencia de aprendizaje colectivo en un entorno agradable donde el maestro lleva a cabo una enseñanza explícita del uso de las estrategias de lectura, para que las niñas y los niños se conviertan en lectores independientes.
    Integrar para recrear el aprendizaje de lenguas Integrar para recrear el aprendizaje de lenguas

    Integrar para recrear el aprendizaje de lenguas

    La actuación coordinada del profesorado de lenguas en el desarrollo de una programación común (el currículo integrado de lenguas, CIL) constituye la clave para la adquisición eficaz de competencia comunicativa. Se trata de un cambio de enfoque metodológico centrado en la comunicación real y en la . . .

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