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El paso de P5 a primero. Inicio de la producción escrita
¿Ha de ser forzosamente crítico el inicio de una nueva etapa?

Para los niños y las niñas, el cambio de infantil a primaria, después de un período de descanso de las rutinas escolares, supone volver a la escuela, donde se encuentran con que el sistema los sitúa delante de unas nuevas exigencias. Pensamos que, como escuela, tenemos la responsabilidad de minimizar este impac . . .
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Del aula a la tele
Una experiencia COMLIM en segundo ciclo

En este artículo exponemos una actividad llevada a la práctica con el objetivo de dar mayor funcionalidad al trabajo de la expresión escrita, creando una situación real (grabar un telenoticias) que da sentido y utilidad al texto que el alumnado ha de producir. El trabajo se ha realizado en el marco de un proyecto com& . . .
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Del texto escrito a la exposición oral
La coevaluación

Esta práctica de escritura se llevó a cabo como continuidad del trabajo iniciado con la formación COMLIN en el curso 2011-2012, un proyecto común de un grupo de centros de nuestra zona educativa, que tenía como objetivo la mejora de la competencia lingüística de la expresión escrita.
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COMLIN-FIC: una nueva visión de la formación
Avanzando en el desarrollo profesional del profesorado

Plantear la formación como una herramienta de desarrollo profesional implica proponer procesos de formación que capaciten al profesorado en conocimientos, destrezas y actitudes para desarrollar profesionales reflexivos e investigadores; el profesor o la profesora ha de participar activa y críticamente, desde y en su propio c . . .
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El proyeto linguístico de centro
Un enfoque comunicativo e interdisciplinar

En este artículo exponemos la forma de gestionar y evaluar un proyecto lingüístico de centro en el IES Mirador del Genil: un plan para mejorar las destrezas que conforman la competencia comunicativa --hablar, leer, escribir y escuchar-- en todas las áreas de ESO. También ofrecemos algunas claves sobre la organiza . . .
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Mezclar para crear
Escritura de cuentos con la técnica del mashup

En un mundo en el que la presencia de las telecomunicaciones es constante y en el que predomina la lectura de hipertextos, resulta importante potenciar diferentes competencias lingüísticas y audiovisuales entre el alumnado. Este artículo describe un proyecto de telecolaboración entre tres institutos de Andorra la Vella, . . .
Kuentalibros

Kuentalibros (http://kuentalibros.blogspot.com.es/) es un espacio dirigido a recomendar lecturas en la Red a través de vídeos o audios, en el que el «boca oreja» es fundamental. Narrativa, poesía, cómics, teatro, revistas, guiones, noticias... En Kuentalibros hay espacio para todas las lecturas. & . . .
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TIC-TAC WEB
REVISTA AULA - 226/227 (NOVIEMBRE 13) - Formación para la práctica de competencias lingüísticas
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Mi primer congreso

Este artículo presenta una experiencia de realización de un congreso escolar para la enseñanza de la historia en educación primaria desde el área de conocimiento del medio. A través de esta propuesta, el alumnado del tercer ciclo ha ampliado sus conocimientos sobre esta disciplina social, descubriendo qu . . .
Educación física e inglés, asociación eficaz para adquirir competencias

Este trabajo recoge una propuesta innovadora e interdisciplinar entre las áreas de educación física e inglés, planteando una propuesta teórico-práctica basada en la enseñanza del inglés y los contenidos relacionados con la práctica deport . . .
Teorías lingüísticas y enseñanza de la lengua

La relación entre teoría lingüística y enseñanza de la lengua ha sido desigual a lo largo del tiempo, condicionada por las concepciones de la teoría lingüística y de la psicología. El predominio de una lingüística de . . .
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Aportaciones de la psicología a la comprensión de los procesos de lectura

El artículo sintetiza algunas de las aportaciones de la investigación psicológica a la comprensión de los procesos que intervienen en la lectura. Tras una brevísima recapitulación del fructífero camino recorrido por la disciplina desde los momentos fundacionales hasta nuestros días, el foco se . . .
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Pragmática y enseñanza de la lengua

La pragmática aporta nociones teóricas y metodologías que pueden aplicarse con muy buenos resultados a la enseñanza de las lenguas. Las nociones más importantes son las de significado gramatical y significado pragmático, incluyendo en esta &uacut . . .
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La lingüística interaccional y la comunicación en las aulas

La lingüística interaccional se propone estudiar la manera en que las personas ajustan y sincronizan su acción comunicativa en situaciones de la vida cotidiana y en las instituciones. En este texto, se platearán las perspectivas que originan la emergencia de la lingüística interaccional, algunos de los conce . . .
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Evaluar en la clase de lengua

La investigación en didáctica trata de superar la dicotomía entre evaluación formativa y evaluación certificativa y propone otras vías en las que integrar diferentes situaciones de evaluación. En este artículo se aborda cómo llevarlas a cabo en el área de lengua desde la persp . . .
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Lingüística del texto y enseñanza de la lengua

La lingüística del texto ha tenido un profundo impacto en la enseñanza de la lengua, pues sus postulados han servido de base teórica sobre los que asentar el enfoque comunicativo. En este artículo ofrecemos un repaso de los aspectos más representativos de esta corriente lingüística, para despu& . . .
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Educando para la diversidad a través del cuento

En este artículo se exponen una serie de experiencias que, vertebradas en torno al cuento clásico bajo los soportes del blog y la pizarra digital interactiva, han posibilitado la sensibilización sobre la discapacidad en el alumnado de educación primaria. Se desarrollaron diversas competencias como la social y ciudadan . . .
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Proyecto Periodistas intrépidos
Aprendemos a investigar y a utilizar la información

El proyecto Periodistas intrépidos se presenta como una invitación a la investigación para alumnado de ciclo superior de primaria. A partir del trabajo con la prensa en papel y digital, pretende potenciar el desarrollo de la competencia informacional, en estrecha interacción con otras competenci . . .
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La mejora de la competencia lingüística
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