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¡Alto a los desastres!

Juego de simulación sobre desastres naturales.
Espacio de bienestar

La escuela de nueva creación Camins de Banyoles (Banyoles, Girona) se preocupa de que todos sus niños y niñas se sientan acogidos y reconocidos; de que descubran que es agradable hacer cosas juntos, pero que también es importante saber hacerlas solos, y de que encuentren en el espacio y el tiempo escolar la seguridad . . .
¿Qué debería conocer todo ciudadano sobre el agua?

En este trabajo tratamos de hacer una valoración de los aspectos más importantes que deberían formar parte del bagaje cultural de cualquier ciudadano frente a una problemática tan compleja como la del agua, que se ha llegado a denominar el «oro del siglo XXI» y recibe amplia cobertura mediática sesg . . .
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Cuando los proyectos traspasan los muros de la escuela

Este artículo plantea cómo los pequeños proyectos pueden convertirse en un vehículo para investigar el entorno que nos rodea y también en un punto de encuentro y aprendizaje para toda la comunidad. Esta no solo incluye a la comunidad educativa, sino también a otras personas de la localidad que forman par . . .
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Cambiar roles y crear vínculos entre cursos
Una experiencia interniveles entre quinto de primaria y cuarto de ESO

El artículo explica una experiencia que tuvo lugar en la escuela Sadako, el pasado curso 2012-2013. Fue un intercambio de roles entre cincuenta alumnos de quinto, que pasaron a hacer de maestros en una exposición sobre proyectos de la Edad Moderna que habían estado realizando en el aula durante el segundo trimestre, y veinti . . .
El rápel en la escuela, una actividad cooperativa de iniciación al medio natural

La enseñanza de los contenidos de actividades en el medio natural en educación física a través de la pedagogía de la aventura favorece un trabajo en valores en el alumnado. Además de la educación ambiental asociada a este tipo de prácticas, el componente sociológico queda fuertemente . . .
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Con la biodanza nos enamoramos de la vida
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Ideas para acercar la naturaleza a los niños

¿L@s niñ@s de hoy tienen bastante contacto con la naturaleza? ¿Cuáles son las consecuencias de este déficit?
Salir al espacio cercano

La Escuela Mas Rampinyo de Montcada (Barcelona) goza de un entorno privilegiado al que las maestras quieren devolver el valor educativo que todo espacio natural posee. Hoy, han salido a dar un paso por «La laguna» para hacer descubrimientos interesantes y disfrutar del aire libre.
Crear complicidad

La Escuela Iinfantil Dulcinea de Leganés planifica cada curso una salida con las familias en un contexto natural y en un ambiente lúdico y relajado. Un parque cercano como escenario y una gran sábana con agujeros son motivo y excusa para reforzar o empezar a crear nuevos vínculos.
Una experiencia «estadística»

Ese año nos propusimos, en nuestras aulas, hacer matemáticas atractivas y motivadoras, así como convertir a nuestro alumnado en el verdadero protagonista de su aprendizaje. Todo ello, unido a la necesidad de conocerle cada día mejor, dio como fruto esta actividad estadística que llevamos a cabo con la ayuda de las . . .
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Recursos Familias - Naturaleza

Recurso para favorecer el contacto de los más pequeños con la naturaleza.
El geocaching y la didáctica de las ciencias sociales
Conociendo el medio con las nuevas tecnologías

El geocaching es una práctica cada vez más extendida que consiste en encontrar «tesoros» escondidos o cachés mediante el uso de un receptor GPS y la participación en una página web especializada. Los distintos tipos de cachés, el uso de las nuevas tecnologías, la relación . . .
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Introducción

Los contenidos relativos a los fenómenos atmosféricos y astronómicos son un «clásico» e . . .
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La enseñanza-aprendizaje de los fenómenos atmosféricos y astronómicos

La enseñanza de las ciencias en la educación primaria tiene unas características propias, en la medida que . . .
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Los fenómenos atmosféricos

La propuesta dirigida a la enseñanza de los fenómenos atmosféricos se articula en torno a tres dimensiones . . .
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Creadores de circunstancias
La identidad como geografía liminar. Nuevas ideas para la educación en artes visuales.
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Referentes relativos a la identidad en la cultura visual infantil
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