JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

¿Destruir o renovar?
Efectos del fuego en suelos y plantas

¿Qué suponen los incendios en el ecosistema? ¿Cómo regeneran las plan . . .
- Lista de deseos
Poner orden en la biodiversidad
Clasificar para comprender

La enseñanza de la taxonomía es clave para comprender la diversidad de modos en que los seres . . .
- Lista de deseos
Recursos para el aula: El Museo Virtual de la Ciencia del CSIC

En 2007 se crea el proyecto «El CSIC en la escuela» con el fin de unir el mundo educativo con el mundo científico e . . .
- Lista de deseos
Recursos para el aula: Inspiring Science Innovation (ISE)

El proyecto «Inspiring Science Education» (ISE) ofrece, mediante una plataforma educativa, recursos digitales y oportunidades a los docentes para acercar la ciencia a los estudiantes de primaria y secundaria de forma más creativa e innovadora. A través de las actividades organizadas por el equipo de investigación . . .
- Lista de deseos
Experiencias: Música y magnetismo

Presentamos unas experiencias sencillas que permiten una aproximación cualitativa al fenómeno de la inducción electromagnética. En casi todos los casos partiremos de la señal eléctrica que produce la salida de audio de un teléfono móvil. No se plantean aproximaciones cuantitativas, pues se . . .
- Lista de deseos
En contexto: El porqué de los incendios periódicos en Galicia

Los incendios dibujan un panorama complejo en Galicia, pues tanto en su diagnóstico como en su solución se ponen en juego múltiples variables. Presentamos una actividad para analizar posibles causas que intervienen en la propagación de incendios y explicar sus impactos ambientales construyendo una maqueta . . .
Crónica: Conmemoración de los 30 años de la revista Educación Química
REVISTA ALAMBIQUE - 94 (OCTUBRE 18) - La biodiversidad
- Lista de deseos
Mi científica favorita

Una obra colaborativa de estudiantes para mostrar el trabajo de la mujer en la ciencia.
No sé si realmente aprenden algo con el huerto... ¿Y si confiamos?

El alumnado de 3.º de la ESO del Instituto Barri Besòs de Barcelona ha diseñado y montado, de forma colaborativa, un sistema de riego para el huerto del centro. Aunque las expectativas de éxito del profesorado eran mínimas y la motivación e implicación de los estudiantes era muy baja, el huerto esco . . .
- Lista de deseos
El aprendizaje de la ciencia: herramientas para promover el cambio conceptual

Estudios en los campos de la psicología y la neurociencia cognitivas confirman que una explicación no es suficiente para consolidar un conocimiento nuevo. Si no se produce un cambio conceptual que modifique nuestra idea preconcebida existente, nuestro cerebro conservará la idea inicial, que le será útil para en . . .
- Lista de deseos
Dónde se pone el sol

Graó Educació

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@irif.eu