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El patrimonio como innovación educativa
Elaboración de un mapa colaborativo

La introducción del patrimonio histórico en las aulas de ciencias sociales debería contar con más presencia, fomentando actividades orientadas a la sensibilización y acercamiento a este tema. En este artículo veremos por qué los mapas colaborativos son una herramienta adecuada para trabajar el patrim . . .
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El Aleph y el oficio del historiador
Propuesta de divulgación científica en Patagonia

A partir de una experiencia de divulgación desarrollada en un centro de investigación de la ciudad de Puerto Madryn (Argentina) este trabajo reflexiona sobre el oficio del historiador en la encrucijada de su práctica docente e investigativa, presentando una propuesta con potencial didáctico para la enseñanza de la . . .
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Cómo trabajar con libros-álbum en el aula de historia

El álbum ilustrado permite apreciar un tipo de conocimiento que no suele mostrarse en los medios audiovisuales de nuestro entorno. En este artículo se constata la necesidad de trabajar el aprendizaje visual para que el alumnado entienda las imágenes de un modo crítico y a tal fin se proponen diversos álbumes para . . .
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El álbum ilustrado, una herramienta para interpretar la realidad

El álbum ilustrado tiene un gran potencial para el enriquecimiento cultural y como disfrute personal, porque conecta directamente con los intereses del alumnado. Cada álbum puede generar actividades específicas para alcanzar diversos objetivos, habilidades y competencias. En el presente artículo se muestran diversos ejem . . .
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De conquistadores y conquistados
Conversando sobre la colonización de América

La evaluación es un momento crítico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Un pasado caracterizado por el examen ha de hacer frente a un presente donde nuevos recursos demandan una nueva forma de evaluar. El álbum ilustrado ofrece esta alternativa, facilitando la evaluación del proceso e incidiendo en habilidades . . .
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La casa, de Innocenti
Reflejo de la intervención humana en el medio natural

A partir de la obra "La casa", escrita por J. Patrick Lewis e ilustrada por Roberto Innocenti, se proponen una serie de actividades que tienen como objetivo trabajar los contenidos de las ciencias sociales en primaria. Esta propuesta didáctica estimula el pensamiento crítico, la observación, la discriminación y la invest . . .
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«Busca y encuentra» en el libro-álbum de tema histórico

Los libros de «Busca y encuentra» constituyen un subgénero muy popular basado en la búsqueda de ciertos ítems en escenarios abigarrados de diferentes épocas. Este libro-álbum se revela como un complemento didáctico atractivo y útil para el acercamiento a la historia de un público q . . .
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Materiales a examen: La Edad Moderna

Este recurso ofrece un viaje por la Edad Moderna de España en el que el alumnado descubre los acontecimientos y personajes más relevantes de este periodo de la historia, resolviendo un enigma a través de un juego de pistas. Elaborado por la Junta de Andalucía, el recurso está integrado en el repositorio educativo . . .
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En contexto: La Gran Guerra: actividades para un grupo bilingüe

Se presentan dos actividades para estudiar aspectos curiosos relacionados con la Primera Guerra Mundial. Las actividades se desarrollan en inglés y utilizando Internet.
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Reseña: Los espejos de Clío: Usos y abusos de la Historia en el ámbito escolar
Entra en tu juego: realidad virtual y storytelling

La realidad virtual es un universo mágico donde los sueños se hacen realidad gracias al uso de la tecnología para crear un entorno simulado. La posibilidad de entrar en ese mundo e interactuar con él es lo que diferencia a la RV de otro tipo de contenidos digitales. En este artículo se presenta cómo se h . . .
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Propuesta práctica para el estudio de la geografía urbana
El caso de Zaragoza

La desmotivación del alumnado de 3.º de ESO en ciencias sociales, geografía e historia, así como la necesidad de avanzar hacia un aprendizaje experimental, ha motivado la elaboración de esta propuesta basada en fuentes primarias. La práctica se destina a la impartición de una temática espec&iacu . . .
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La inclusión cultural a partir de los juegos indígenas americanos

Nuestra propuesta desarrolla una experiencia diseñada para estudiantes de 3.º de secundaria. Busca trabajar la inclusión y el mestizaje cultural de manera creativa a partir del conocimiento y análisis de los juegos del Perú virreinal, utilizando el método del aprendizaje basado en proyectos (ABP). Asimismo . . .
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Desarrollo del modelo flipped classroom en bachillerato

El modelo inverso debe analizarse a partir de su aplicación en el aula. Partiendo de los motivos que me llevaron a darle la vuelta a mi clase, planteo los elementos básicos de su desarrollo en un grupo de 1.º de bachillerato. Tales claves se centran en la elaboración de vídeos, el uso de Edpuzzle y el trabajo en . . .
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Flipped classroom y YouTube en ESO
Cómo le di la vuelta a las ciencias sociales

Motivar a nuestros alumnos, acabar con el abuso de la clase magistral y procurar que aprendan de manera significativa deben ser prioridades para los docentes de ciencias sociales. Este artículo expone, mediante una experiencia en ESO, cómo el enfoque "flipped classroom" puede ayudarnos a adaptar nuestra práctica docente al modo . . .
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Iniciarse en el flipped classroom poco a poco

Este artículo tiene como objetivo dar respuesta a las principales preguntas que se hace el profesorado cuando quiere dar la vuelta a su clase: ¿qué me llevó a aplicar la metodología "flipped classroom" en mi práctica docente? ¿Qué aplicación uso para grabar mis vídeos? ¿C& . . .
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En contexto: La sociedad estamental en la Edad Media

Presentamos dos actividades para conocer y analizar la sociedad estamental en la Edad Media a partir del uso de fuentes históricas en quinto curso de educación primaria. Asimismo, describimos una actividad de evaluación en la que se propone un juego de simulación por medio de una mesa redonda que posibilita desarrollar l . . .
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Recursos para el aula: El anfiteatro de Tarraco: virtualizando la historia romana

La actividad planteada se remonta al siglo II d. de C., cuando se construyó el anfiteatro romano de Tarraco, la ciudad clave de la provincia de Hispania Citerior Tarraconensis, la cual comprendía toda la costa este de la península ibérica. Se presenta una propuesta práctica mediada por realidad aumentada, que part . . .
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