JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Latiendo de pies a cabeza
Un acercamiento de la osteopatía sacrocraneal a la escuela

La escuela es un espacio de aprendizaje para la vida en el que ha de tener cabida tanto la actividad como el descanso. "¿Descanso? ¡Perdona, pero no tenemos tiempo para ello! No me da tiempo a cerrar el temario, el alumnado tiene que…" Es nuestra letanía como personas adultas, porque no olvidemos que en casa de nuestros a . . .
- Lista de deseos
Equilibrio dinámico en educación física
Diseño de un instrumento de evaluación

El equilibrio dinámico es un contenido relevante para el desarrollo de la competencia motriz en educación física escolar. Con el fin de tener evidencias de su mejora, se requieren instrumentos de evaluación. Presentamos el diseño de un instrumento y sus particularidades, y aportamos datos de su implementaci&oac . . .
- Lista de deseos
Ocho ideas clave de la educación por el movimiento
- Lista de deseos
Agresividad infantil, un acompañamiento desde la psicomotricidad

La práctica psicomotriz ofrece un marco eficaz para facilitar la evolución de la agresividad, dejando que se exprese en un contexto de seguridad, acompañando su progresión hacia un contexto simbólico o reglado, y, finalmente, a través de medios plásticos y del lenguaje. Aunque es una práctica . . .
- Lista de deseos
De la agresividad al amor, del ruido a la música
Psicomúsica y música respetuosa en la escuela

La conquista de la música nace del ruido, y el ruido aparece a partir de la agresividad. El concepto de "psicomúsica" se engloba dentro de una mirada que contempla el lugar que ocupan el cuerpo y el movimiento en la escuela, y la relación intrínseca entre movimiento, sonido, emoción y aprendizaje.
- Lista de deseos
Cuando juega la emoción

El recorrido de acompañamiento educativo y terapéutico durante veinte años de la autora de este capí . . .
- Lista de deseos
Evaluación formativa en la expresión corporal

Esta experiencia de evaluación formativa fue aplicada en las asignaturas Expresión Corporal y Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en la formación inicial de profesorado de EF en la Universidad de Valladolid y de Zaragoza. Fue innovadora por la implicación de los estudiantes en el diseño, la intervenci&oacu . . .
- Lista de deseos
Atención plena o mindfulness en educación física

A pesar de sus enormes potenciales en el campo de la salud física y mental, hay muy pocos programas de intervención y estudios que evalúen la implementación de la atención plena en las sesiones de educación física (Lu, Tito y Kentel, 2009). Este artículo pretende exponer una experiencia pr&aac . . .
- Lista de deseos
Los aspectos motores de la actividad gráfica y su educación

El artículo trata la relación entre actividad gráfica, movimiento y desarrollo psicomotor como base para la educación de la escritura y para la comprensión del porqué de determinadas dificultades. Se revisan las implicaciones de diferentes facetas del desarrollo psicomotor en relación con la activ . . .
- Lista de deseos
El pirata Pataxula
Un cuento motor como pretexto crítico hacia la inclusión

El artículo presenta un cuento motor en el que se van planteando retos grupales que hay que superar con la presencia de alumnado con diversidad funcional. Se pretende provocar una reflexión crítica acerca de las emociones que el propio cuento evoca.
- Lista de deseos
Aportación de la inteligencia corporal-cinestésica al trabajo por proyectos: «Los castillos»

En este artículo queremos dar a conocer la experiencia psicomotriz con niños y niñas de 3 a 6 años en un proyecto escogido por el alumnado que es trabajado desde las diferentes inteligencias múltiples de Gardner y desde las diferentes áreas.
Juanjo Quintela, psicólogo y asesor. Moverse para vivir mejor

Hace más de 30 años que Juango Quintela, psicólogo y asesor, se dedica a aprender y enseñar sobre el movimiento y la importancia que tiene en las primeras etapas de la vida.
El enriquecimiento de la clase de psicomotricidad con grupos heterogéneos

En este artículo se presenta una nueva manera de hacer, una nueva forma de organizar la psicomotricidad en la etapa de educación infantil para contribuir a la adquisición de las diferentes capacidades.
InCORPOrarse al ser: el cuerpo en la interioridad

Los caminos que proporciona la motricidad en la educación de la interioridad son ricos. Presentamos una Esta sesión que traza una lógica interna para trabajar la interioridad desde el cuerpo, apreciar sus posibilidades y comprobar su efecto en el alumnado. Es una invitación a «inCORPOrar» esta dimensi&o . . .
- Lista de deseos
La escuela que queremos a partir del proyecto psicomotriz que desarrollamos

La educación psicomotriz es un pilar del proyecto educativo de nuestra escuela. Sistematizamos su desarrollo en el quehacer escolar dedicándole un espacio y un tiempo. Esta experiencia corporal, en los primeros años de vida, permite que emerjan con mayor facilidad las diversas funciones cognitivas y motrices clave para el de . . .
- Lista de deseos
Álex siempre trepa, pero nunca llega hasta arriba
¿Qué hace que los niños trepen?

En la sala de psicomotricidad, Àlex, de 3 años y medio, se sube a las espalderas: uno, dos… hasta cinco barrotes; en ese momento, se detiene cogiéndose con fuerza con ambas manos y gira la cabeza, como pidiendo ayuda. El adulto se le acerca, le pone una mano en la espalda y le dice: «¿Quieres saltar o quiere . . .
Entrevista a Noemí Beneito: «Los bebés necesitan momentos de relación intensa y momentos de separación»

Noemí Beneito es licenciada en psicomotricidad y tiene amplia experiencia en formación de estudiantes y profesorado. Es cofundadora de la Asociación Argentina de Psicomotricidad y de la Red Pikler Argentina. Actualmente dirige un centro en Buenos Aires al que acuden niños y niñas con dificultades y sus familiar . . .
- Lista de deseos
Desarrollo piscomotor y actividad gráfica: Conceptos y propuesta de actividades y recursos

La relación que se establece entre el desarrollo psicomotor y la escritura es necesaria para adquirir progresivamente un adecuado desarrollo en la actividad gráfica. Los diferentes componentes del desarrollo psicomotor se dan a conocer en el siguiente capítulo, refiriéndonos a conceptos como el establecimiento del esquem . . .
- Lista de deseos
Emocionar y emocionarse en movimiento

Mediante la experimentación de las artes del movimiento, ya sea como intérprete, espectador o coreógrafo, podemos incidir en la educación emocional del alumnado desde las primeras etapas educativas. La expresión corporal, como contenido propio de la educación física, y en colaboración con otra . . .
- Lista de deseos

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com