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Materiales a examen: Danzas del mundo

La web Danzas del mundo incorpora información sencilla y clara sobre algunas de las danzas tradicionales de todos los continentes alrededor del mundo y hace hincapié en la importancia de estos contenidos en las clases de Educación Física. Se incluye información que permite hacer un . . .
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Va de... El cuerpo en educación infantil

De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a pensar el quehacer.
En contexto: Malabares a través de la autorregulación, el uso del teléfono móvil y la evidencia de aprendizaje

El desarrollo de la coordinación se complementa en secundaria con lo realizado previamente en primaria. Sin embargo, la heterogeneidad del nivel del alumnado genera dificultades en la puesta en marcha de contenidos como los malabares. Se plantea el uso del teléfono móvil para optimizar la metodología y la evaluació . . .
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La alfabetización física desde la educación física
Impulsar un cambio cultural en el uso de la bicicleta desde el ámbito educativo

Una parte muy importante del desarrollo de la alfabetización física es el uso de la bicicleta como ejemplo de sostenibilidad y movilidad activa. Se plantean cuatro acciones transformadoras para impulsar el uso de la bicicleta desde el ámbito educativo. Organizar el centro para albergar unidades didácticas . . .
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¿La infancia pasa demasiado tiempo sentada en una silla?

Favorecer la elección del tipo de postura sentada a adoptar en el aula y el lugar donde hacerlo es una cuestión a la que ya han hecho referencia autoras como Pikler o Hengstenberg. Su repercusión en el desarrollo del movimiento y el aprendizaje está demostrada científicamente, de la misma mane . . .
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Senderos escolares: hacia un aula-naturaleza inclusiva

Posibilitar la presencia de todo el grupo-clase en actividades de senderismo escolar, aprendiendo y caminando juntos, es el reto que os proponemos en estas líneas. El espacio natural, el material adaptado y la práctica motriz inclusiva son los ejes en los que se centra nuestra propuesta.
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En contexto: Goubak como deporte alternativo para las clases de educación física

Aumentar el bagaje motriz del alumnado es, y sigue siendo, una constante en el ámbito de la educación física escolar. El "goubak" es una alternativa deportiva de cancha compartida en la que sus tres elementos estructurales (terreno de juego, portería y balón) se convierten en los principales alicientes para suscit . . .
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Escalera de braquiación
Lateralidad, fuerza y agilidad

La acción o el efecto de braquiar es una modalidad de locomoción arbórea en la que algunos primates se desplazan balanceándose entre las ramas de los árboles, usando solamente sus brazos. La unidad de programación vertical (de P3 a 6.º de primaria) presentada recupera el patrón motriz de la b . . .
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¡No me agobies! Actividades sin memoria de resultado

La elección de tareas sin memoria de resultado, sin un final establecido por las reglas, puede contribuir a transformar una educación física basada, muchas veces, en la obtención de resultados. Se presentan actividades con las que respetar el tiempo del alumnado para aprender con autonomía y sin compararse con . . .
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Proyecto Danza & Parkinson
Una propuesta de vivencias prácticas para la mejora de la calidad de vida

Este texto muestra las vivencias prácticas del proyecto "Danza & Parkinson", desarrollado en la Escuela de Educación Física, Fisioterapia y Danza de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (Brasil). Se imparten clases de danza de una hora, para 12 pacientes con enfermedad de Parkinson, con el objetivo de alcanzar la . . .
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Neuroeducación física
Una propuesta de investigación-acción

La neuroeducación física es un planteamiento que muestra la importancia del ejercicio físico en la salud mental de las personas. Además, busca el desarrollo integral de la persona a partir de cinco dimensiones de la salud. Partiendo de esta idea, este artículo expone una propuesta de investigación-acci&o . . .
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Reseña: Aprendizaje cooperativo en educación física
En contexto: Combinamos reglas y deportes: el artzkirol

La mayoría de los deportes alternativos cumplen dos características comunes: por un lado, modifican y flexibilizan las reglas de deportes convencionales; por otro, se basan en modelos comprensivos de la enseñanza de los deportes. Proponemos el "artzkirol", un deporte de invasión que combina patrones motrices y reglas del . . .
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Experiencias de parkour en educación física escolar

Se presentan algunas claves para hacer del "parkour" una actividad segura, cooperativa, integradora y rica. Para lograrlo, se implica a los alumnos y alumnas en el diseño y la construcción de los escenarios; se realizan propuestas para que trabajen a su ritmo y se les acompaña a contextos extraescolares para facilitar la transf . . .
La bicicleta en el ámbito educativo
Situaciones de enseñanza y aprendizajes comprometidos

La bicicleta es una actividad estrella en muchas de las programaciones de los docentes de educación física, tanto en primaria como en secundaria. La evolución de la bicicleta como situación social de referencia hace que sea necesario una actualización de las experiencias de enseñanza y de los aprendizajes c . . .
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En contexto: El baloncodo: un deporte de equipo con muchas posibilidades

Actualmente, los deportes alternativos están muy presentes en las clases de educación física. Una prueba de ello es el baloncodo, un deporte cuyo objetivo es conseguir que el balón suizo bote tres veces antes de que el equipo rival lo coja. La principal característica es que el golpeo del balón se realiza c . . .
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Las gomas elásticas
Destreza, ritmo y tradición

Muchos centros educativos quieren dinamizar el recreo, entendido como un entorno de gran potencial educativo y un tiempo lectivo valioso que merece la pena aprovechar. Por otro lado, los docentes nos quejamos de la hegemonía de los juegos de pelota y los problemas que conllevan. Esta actividad pretende recuperar el juego con gomas el&aacu . . .
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Capoeira en la educación física escolar

En este texto se describen posibilidades didácticas para la introducción de la capoeira, de manera contextualizada y crítica, en las clases de educación física. El objetivo es ampliar las referencias del alumnado sobre el tema teniendo en cuenta los aspectos históricos, socioculturales y técnico-t&aa . . .
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En contexto: Los zancos, una excusa para sacar la educación física a la calle

Los docentes de educación física buscamos que la práctica de actividad física forme parte del tiempo libre del alumnado. Es importante crear proyectos en los que se coopere y se favorezcan las experiencias positivas y enriquecedoras, individual y grupalmente. Los zancos permiten sacarla educación física . . .
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