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La educación física, vehículo para erradicar prejuicios culturales

De la inquietud de un grupo de maestros especialistas en educación física ante el incremento de actitudes racistas y xenófobas en nuestra sociedad, especialmente entre los jóvenes, surgió el proyecto presentado en este capítulo: «La educación física, vehículo para erradicar prejui . . .
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¿Por qué los niños y las niñas se mueven tanto?
Lugar de acción en el desarrollo psicomotor y la maduración psicológica de la infancia

La inestabilidad motriz, ya sea por exceso (hiperactividad) o por defecto (inhibición), tendrá otras connotaciones después de la lectura de este libro. Los niños y las niñas se mueven, y es natural, normal y saludable que lo hagan, ya que la motricidad es el medio privilegiado que tienen los niños y l . . .
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Expresión corporal

Las emociones y los sentimientos se pueden exteriorizar y captar a través del lenguaje corporal. El cuerpo da respuestas a los estímu . . .
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La inteligencia corporal en la escuela
Análisis y propuestas

La escuela debería dar más importancia al cuerpo y, desde el campo de la motricidad, hemos de atender de modo exhaustivo la educación corporal. Una sociedad como la nuestra, hoy en día bastante obsesionada por el cuerpo, debería tener en la escuela un lugar de reflexión y análisis de lo corporal, . . .
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Para terminar
Referencias bibliográficas

Este contenido se proporciona con la compra de cualquier capítulo de este libro
Bibliografía
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Prólogo
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Psicomotricidad y vida cotidiana (0-3 años)

Este libro versa sobre la educación psicomotriz de los niños y niñas de 0-3 años. Nos habla del papel importante que desempeña el cuerpo, en su tarea no sólo de subsistencia, sino de búsqueda de la felicidad. Intenta hacernos reflexionar sobre cómo los niños y las niñas se . . .
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Introducción
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Vida cotidiana
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Nuestra experiencia psicomotriz
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La educación física, los estilos de vida y los adolescentes: cómo son, cómo se ven, qué saben y qué opinan
La educación física, los estilos de vida y los adolescentes: cómo son, cómo se ven, qué saben y qué opinan
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Contribuyendo a un ambiente terroríficamente saludable desde la expresión corporal.

Con el presente artículo, se pretende dar una orientación educativa mediante la realización de un pasaje del terror como actividad extraescolar y complementaria relacionada con el bloque de contenidos de expresión corporal, en educación física. Esta actividad se realizará gracias a los diferentes recursos que nos brinda el propio centro de e . . .
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El movimiento corporal

Judith Akoschky, especialista en educación infantil, nos presenta de manera precisa, concreta y rigurosa una propuesta metodológica de aula para que los niños y niñas de 0 a 3 y de 3 a 6 años respectivamente experimenten, asimilen, reelaboren, elijan y produzcan a través de diferentes activi . . .
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Desencorchetando.

Desencorchetando es un proyecto que acerca al aula las propuestas más actuales del arte en educación primaria y secundaria. Utilizando la música como hilo conductor y mezclada con otras disciplinas artísticas, vamos desarrollando un modelo de trabajo que busca el acercamiento al lenguaje más actual entegrador de las artes. El aprendizaje de di . . .
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Propuesta didáctica: Oralidad y juego dramático.
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- Capítulos
Educación Física. Complementos de formación disciplinar

El libro ofrece diversas aportaciones acerca de las competencias para el acceso y ejercicio profesional, a la vez que ofrece herramientas para repensar la Educación Física teniendo en cuenta los nuevos planteamientos curriculares. Por su marcado carácter vivencial y por las interacciones personales que propicia, la Educac . . .
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- Capítulos
Didáctica de la Educación Física

La Educación física es una especialidad que ha vivido grandes cambios en lo que se refiere a la programación y a la impartición de la docencia. Didáctica de la Educación física es un volumen orientado hacia la didáctica y la práctica docente, que aborda la enseñanza de la m . . .
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Teatro 3-6
Guía práctica para enseñar teatro a niños y niñas de infantil

Manual práctico que muestra las técnicas para la enseñanza de teatro y trabajo escénico a grupos de 3-6 años de edad. La variedad de las actividades y ejemplos de las sesiones se describen junto con los objetivos educativos del ciclo infantil a lo largo de capítulos dedicados a: trabajar la seguridad y las . . .
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Graó Educación

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