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Proyectos en red

En este artículo se describen brevemente cinco proyectos de trabajo para la materia de lengua castellana y literatura con diferentes características. Unos son proyectos colaborativos desarrollados de manera simultánea en centros de todo el país, otros son proyectos que trabajan esta materia, otros son proyectos interd . . .
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¡Los de 4.º cuentan!
Una maratón de cuentos de terror el Día de Difuntos

En esta experiencia, los alumnos de 4.º de ESO (15 años) recuperan la tradición de contar historias de terror la Noche de Difuntos. Sus destinatarios son los alumnos de 1.º de ESO (12 años), para los que organizan una maratón de cuentos. De este modo, comparten unos referentes culturales, trabajan la lectura y . . .
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REVISTA TEXTOS - 78 (OCTUBRE 17) - Proyectos de trabajo en la clase de lengua y literatura
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La gestión eficaz del tiempo de clase

La lección magistral ha dejado de ser un modelo pedagógico válido para nuestras aulas; sin embargo, no debemos conformarnos con programaciones de aula al uso. Buscar una gestión y organización eficaz del tiempo de clase es esencial para ofrecer una verdadera igualdad de oportunidades. Organizada a través de . . .
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El contrato didáctico
«Nuestras entrevistas: un poco de ti, de mí, de nosotros»

En este artículo se presenta una herramienta de autoevaluación: el contrato didáctico, y los resultados de su utilización en el marco de una secuencia didáctica. Los alumnos, conscientes de los objetivos de aprendizaje, aprenden a valorar sus conocimientos previos y sus conocimientos finales, de modo que la autoev . . .
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Recursos para el aula: Artículos en la Wikipedia
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¡Dispara tu creatividad!
Herramientas digitales para incentivar la escritura en las aulas

El desarrollo de la expresión escrita y la superación del bloqueo creativo en las etapas de educación primaria y secundaria requieren de estrategias y propuestas que faciliten su aprendizaje y perfeccionamiento. Este artículo presenta una serie de herramientas digitales que facilitan la composición de textos y su . . .
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Competencia comunicativa en primaria
Las percepciones de los maestros sobre acciones y recursos didácticos

El desarrollo de la competencia comunicativa y cultural de los futuros maestros pasa por atender los objetivos del currículo y conectarlos con la realidad de las aulas. Para conocer este aspecto se ha preguntado a 677 maestros sobre el tratamiento que ellos dan a estas competencias en el aula. Los resultados muestran la necesidad de segui . . .
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