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    Un texto se comprende mejor si está impreso en papel que si lo leemos en pantalla. El equipo de investigación de la ERI-Lectura de la Universidad de Valencia, a través de su Proyecto NeuroPapel, explora las causas que hay tras este fenómeno y busca soluciones que garanticen una eficiente introducció . . .

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    Incentivar la lectura desde propuestas didácticas transmedia

    Integrar redes sociales y YouTube en las aulas para fomentar el hábito lector ¿es una utopía o una posibilidad? En este artículo se ofrece una propuesta para integrar distintas estrategias lectoras en las aulas expuestas a contextos digitales, a través de un proyecto de colaboración y experi . . .

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    Para desarrollar la competencia ciudadana entre el alumnado y que este pueda afrontar el conocimiento de la historia desde un enfoque crítico, es necesario mostrar una serie de fuentes históricas. Se propone una actividad para trabajar los acontecimientos históricos a partir de diferentes perspectivas media . . .

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    El contexto sociocultural en el que se desarrolla el día a día de muchos niños y jóvenes de El Salvador está marcado por la inseguridad, las pandillas, la falta de medios o la escasez de perspectivas de futuro. Por medio de un taller de escritura creativa, intentamos despertar en algunos de estos n . . .

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    Cuentos por el pueblo es una variante del cuentacuentos, donde las familias cuentan los relatos que previamente han seleccionado y preparado para sus hijos e hi . . .
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    Una experiencia para compartir la lectura y la escritura

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    El Punto de Lectura Desarrollo Personal y Social (DPS) de Rosa Sensat somos personas del mundo educativo que seleccionamos libros y los analizamos desde el punto de vista de las emociones para que puedan contribuir al crecimiento personal y social de los lectores. En el artículo exponemos el sentido de nuestro trabajo y presentamos la experi . . .
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    Un proyecto de lectoescritura plurilingüe e interdisciplinar

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    En torno a María, de Jorge Isaacs

    En este trabajo se tejen las acciones de una secuencia didáctica para que mis estudiantes, a partir de la lectura de la obra María, de Jorge Isaacs (Colombia), lectura hecha en voz alta, en clase, tuvieran una experiencia estética, personal y auténtica. Se muestra, a partir de las conversaciones y los aná . . .

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