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El cerebro lector y escritor: aportaciones para el aula
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Familias lectoras. Un proyecto para #leerjuntos
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En contexto: Enseñar economía en primaria

A partir de una situación y un texto se trabaja el dinero, el ahorro y las finanzas. Para ello, se utilizan preguntas competenciales cuyo objeto es evaluar la capacidad del alumnado para dar su opinión y evaluar situaciones de múltiple respuesta, desarrollándose así la competencia de iniciativa personal y esp&iacu . . .
En contexto: ¿Cómo es un texto explicativo?

Se presentan cuatro actividades de una secuencia didáctica en la que los alumnos de sexto de educación primaria diseñan una base de orientación y aprenden a utilizarla en el proceso de revisión de un texto de creación propia.
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Leer, escribir e imaginar mundos posibles
Una experiencia en torno al uso creativo del lenguaje

En este artículo se comparte una experiencia didáctica en torno a la escritura realizada en Pereira (Colombia) en la que se fomenta la creatividad literaria de los estudiantes que, a través de sus palabras, dan vida a historias. El alumnado crea relatos fantásticos que nos invitan a imaginar otros mundos posibles y ab . . .
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Reseña: Comprensión lectora: Estrategias que desarrollan lectores autorregulados
Recursos para el aula: Uso de formularios diversos

Los formularios son textos requeridos socialmente en múltiples momentos de la vida, por lo que es necesario saber su sentido, pues recopilan datos de los solicitantes en una época en que esto es material delicado y sensible si no se hace buen uso de la información. Por eso, saber rellenar formularios también es una acci& . . .
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10 actividades para hacer la lectura divertida

El desarrollo de la competencia lectora supone un reto para los profesores y profesoras a la hora de planificar secuencias didácticas. En el 1.er ciclo de primaria resulta fundamental el diseño de actividades que susciten el interés de los niños y las niñas por los textos y que los motiven no solo para desarrollar . . .
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¡El Chascas nos visita!

La lectura sirve para comprender un problema de matemáticas, una lección de ciencias sociales o, simplemente, para navegar por Internet. Todos los gestos y acciones que preparamos para favorecerla suman. Una de las actividades que dejan huella en el proceso lector es organizar los momentos previos a la visita del autor del libro qu . . .
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Plan lector, literatura infantil y sociedad transmediática

La aparición de las nuevas tecnologías ha ocasionado innumerables cambios en nuestras sociedades, trazando nuevos contornos para la humanidad. Al respecto, la sociedad de la información y la comunicación requiere de un plan lector efectivo que i . . .
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La pasión por la lectura y la construcción de itinerarios de lectura

En este artículo se describe el proyecto de lectura de la escuela Francesco Tonucci. Este proyecto organiza y conecta un variado abanico de actividades que permiten incidir en la construcción de itinerarios de lectura personalizada, donde el alumnado, a partir de sus intereses y motivaciones, toma las decisiones de forma autóno . . .
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¿Cómo contagiar el placer de la experiencia literaria en las aulas?

Antes de enseñar literatura debemos educar la sensibilidad literaria del alumnado, contagiando de modo placentero nuestra experiencia. A tal efecto, y en el marco de la teoría del contagio literario, en este texto se propone una estrategia didáctica del modelado estético, con sus correspondientes procedimientos y t&eacut . . .
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Recursos para el aula: Leoteca: nuevo espacio de animación a la lectura

Leoteca es una red social para niños y niñas de entre 6 y 12 años, profesorado y padres donde compartir lecturas con una comunidad lectora, realizar un seguimiento de lecturas, recomendar libros y animar a leer al alumnado a través de las distintas propuestas didácticas y opciones que ofrece la plataforma.
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Una pequeña bibliorrevolución
La implicación de las familias, un objectivo irrenunciable

En la escuela Orlandai nos proponemos que la lectura sea un compromiso de toda la comunidad escolar. Lo consideramos una condición imprescindible para conseguir que los libros formen parte de la vida de los niños y niñas y, por eso, impulsamos actividades diversas que promueven la implicación de las familias en el gus . . .
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Una experiencia de animación a la lectura con escolares subsaharianos

La lectura es un hábito que se adquiere en distintos contextos, siendo el entorno familiar uno de los más significativos. En las familias inmigrantes subsaharianas de la ciudad de Murcia, la lectura en casa no es considerada una actividad placentera, sino utilitaria. Se relata en este artículo una experiencia en la que la bibli . . .
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Evaluar para conocerse, evaluar para aprender

¿Creéis posible que la evaluación sea gratificante hasta el punto de convertirse en una herramienta de autoconocimiento? ¿Puede la autoevaluación ayudar a crear intereses profundos y marcar el camino de hábitos y elecciones vitales? En este artículo, os presentamos dos experiencias de evaluaci&oac . . .
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Lenguaje y pensamiento: aprendiendo a comunicar y comprender

A través del lenguaje las personas somos capaces de transmitir conceptos, significados, ideas, sentimientos, deseos, fru . . .
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Educación literaria y relatos breves
Ejercicios de estilo en secundaria

La literatura posmoderna actual cuenta con una producción de relatos breves que está marcando tendencia. Sus características de síntesis, ironía y suspense, entre otras, ofrecen un abanico didáctico potente para trabajarlos en las aulas y fomentar la educación literaria. La secuencia didáctica . . .
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