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    La comprensión de un texto es inseparable del interés, las expectativas, los propósitos o la satisfacción previa de los lectores La comprensión de un texto es inseparable del interés, las expectativas, los propósitos o la satisfacción previa de los lectores
    La lectura debe formar parte de las experiencias vitales de los niños y los jóvenes La lectura debe formar parte de las experiencias vitales de los niños y los jóvenes
    El juego, entendido con seriedad, es inherente a la lectura y, bien utilizado, puede despertar el deseo de leer El juego, entendido con seriedad, es inherente a la lectura y, bien utilizado, puede despertar el deseo de leer
    La soldadura de las actividades que preceden a la lectura y las que la prolongan constituyen el fundamento de la animación La soldadura de las actividades que preceden a la lectura y las que la prolongan constituyen el fundamento de la animación
    Conocer la historia del concepto de animación a la lectura es la clave para interpretarlo Conocer la historia del concepto de animación a la lectura es la clave para interpretarlo
    La elaboración del conocimiento científico y académico La elaboración del conocimiento científico y académico
    La biblioteca para enseñar y aprender a disfrutar del texto escrito La biblioteca para enseñar y aprender a disfrutar del texto escrito
    Propuestas referidas al uso práctico Propuestas referidas al uso práctico
    El papel del maestro o la maestra El papel del maestro o la maestra
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    Epílogo Epílogo

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    Algunas propuestas de intervención en el aula Algunas propuestas de intervención en el aula
    Los talleres literarios como alternativa didáctica Los talleres literarios como alternativa didáctica
    La escritura en los aledaños de lo literario La escritura en los aledaños de lo literario

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